AP TET CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY కోహ్ల్బర్గ్ నైతిక వికాసం - 30 MCQs
To join My Telegram Channel Click here
Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here
Facebook Click here
AP TET CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY కోహ్ల్బర్గ్ నైతిక వికాసం - 30 MCQs
To join My Telegram Channel Click here
Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here
Facebook Click here
AP TET CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY కోహ్ల్బర్గ్ నైతిక వికాసం - 30 MCQs
To join My Telegram Channel Click here
Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here
Facebook Click here
Automatic Advancement Scheme of Swarna Gramam and Swarna Wardu Functionaries on completion of 6 years Service G.O.MS.No. 7
GOVERNMENT OF ANDHRA PRADESH ABSTRACT
SGSW Department – Establishment – Swarna Gramam and Swarna Wardu Functionaries – Automatic Advancement Scheme – Sanction of Special Grade Post Scale to the SGSW Functionaries on completion of 6 years of qualifying service in the same post/cadre – Permission – Accorded – Orders – Issued.
SWARNA GRAMAM AND SWARNA WARDU DEPARTMENT
G.O.MS.No. 7 Dated: 20-09-2026
Read the following:
1.G.O.Ms.No.117, Finance & Planning (F.W.P.R.C-I) Department, dated 25.05.1981.
2.Circular Memo No. 038035/199/PC-II/2008, Dated: 19.09.2009..
3.G.O.Ms.No.96, Finance (Pay Commission-II) Department, dated 20.05.2011.
4.G.O.Ms.No.68, Finance (HRM.V) Department, dated 12.06.2015.
5.G.O.Ms.No.1, Finance (PC-TA) Department, dated 17.01.2022.
6.G.O.Ms.No.110, PR&RD (MDL.I) Department, dated 19.07.2019.
7.G.O.Ms.No.217, MA&UD (UBS) Department, dated 20.07.2019.
8.G.O.Ms.No.5, GVWV&VSWS Department, dated 25.06.2022.
9.G.O.Ms.No.3, GVWV&VSWS Department, dated 14.04.2023.
10.From the Director, SGSW, Vijayawada vide e-file.No.3005590.
The Government has established 15004 Swarna Gramam and Swarna Wardu in the State as the cutting edge of administration for delivery of citizen-centric services and welfare schemes to the citizens at the their doorstep. Various functionaries of the line departments are positioned in the respective Swarna Gramam and Swarna Wardu offices for effective delivery of services and implementation of Government schemes vide references 6th and 7th read above.
2. In the 8th & 9th references read above, the Government declared the probation of eligible Swarna Gramam and Swarna Wardu Functionaries of various Line Departments in relaxation of Rule 18(a) of the Andhra Pradesh State and Subordinate Service Rules, 1996.Accordingly, the regular scales of pay were made applicable to the Functionaries appointed in the 2019 and 2020 recruitment batches with effect from 01.07.2022 and 01.05.2023 respectively, on satisfactory completion of two years' probation, during which period the Functionaries concerned had drawn consolidated pay of Rs.15,000/- per month.
3. The Government introduced the Automatic Advancement Scheme (AAS) for employees who stagnate in the same post/cadre due to non-availability of promotional opportunities. The periodicity of the Automatic Advancement Scheme was modified to 6/12/18/24 years. Accordingly, an employee who completes 6 years of qualifying service in a particular post is eligible for the Special Grade Post Scale, being the next higher scale above the scale of pay of the post held, subject to the conditions prescribed under the Scheme.
4. In reference 5th read above, under the 11th Pay Revision Commission, Government continued the Automatic Advancement Scheme with eligibility for grant of Special Grade on completion of 6 years of service in the same post, subject to the conditions prescribed therein and the clarifications/instructions issued from time to time.
5. In the reference 11th read above, the Director, SGSW, Vijayawada, has requested the Government to extend the benefit of the Automatic Advancement Scheme to the eligible Swarna Gramam and Swarna Wardu Functionaries appointed during the 2019 and 2020 recruitment years, who have completed 6 years of qualifying service in the same post/cadre.
6. Government, after careful examination of the matter, hereby accord permission to extend the benefit of the Automatic Advancement Scheme to the eligible Swarna Gramam and Swarna Wardu Functionaries appointed during the years 2019 and 2020 notifications, for grant of the Special Grade Post Scale on completion of Six (6) years of qualifying service in the same post/cadre, subject to fulfilment of all the eligibility conditions prescribed under 11th PRC for Automatic Advancement Scheme.
7. The concerned Line Departments/Heads of Departments/Competent Authorities shall take necessary action for sanction of the Special Grade Post Scale to the eligible Swarna Gramam and Swarna Wardu Functionaries.
8. The Director, SGSW, Vijayawada shall take necessary further action in the matter accordingly.
9. This order issues with the concurrence of the Finance Department vide their
AP Cluster School Complex Meetings September 2026 Primary (SGTs) and Secondary School Assistants Languages Agenda Feedback Link
Sub: School Education – SCERT, A.P. – Conduct of Cluster School Complex Meetings during the month of September 2026 for Primary (SGTs) and Secondary School Assistants – Non-Language,
Read: 1.Rc.No.ESE02/208/2025-SCERT Dated: 19-08-2026 of the Director of School Education, Andhra Pradesh, Amaravati.
2.Instructions of the DSE issued during the meeting held on 31.07.2026 at the Conference Hall, O/o CSE, A.P., Amaravati
All the Regional Joint Directors of School Education, District Educational Officers, Additional Project Coordinators, Samagra Shiksha and DIET Principals in the State are informed that the Cluster School Complex Meetings for the month of September 2026 shall be conducted at the Cluster School Complex level on the following dates:
| Month | Day | Category | Date |
| September 2026 | 3rd Saturday | Primary (SGTs) and Secondary (SAs – Non- Languages) | 19.09.2026 |
September 2026 | 4th Saturday | Primary (SGTs), Secondary (SAs – Languages) and Physical Education | 26.09.2026 |
The meetings shall be conducted from 09:00 AM to 04:00 PM, without any deviation.
They are further informed that the Cluster School Complex Meetings are intended to provide continuous academic support to teachers through review of academic progress, identification of learning gaps, learning out comes, discussion on difficult concepts, collaborative lesson planning, demonstration lessons, Teacher Attendance, Students attendance, Out of School Children, peer group learning and preparation of school-wise academic action plans.
Further they are informed that the detailed agenda for the Cluster School Complex Meeting scheduled on 19.09.2026 for Primary (SGTs) and Secondary School Assistants handling Non-Language subjects i.e Maths, Physical Science, Biological Science and Social Science are appended as Annexure-I.
The detailed agenda for the Cluster School Complex Meeting scheduled on 26.09.2026 for Primary (SGTs) and Secondary School Assistants handling Language subjects i.e Telugu, Hindi, English and Physical Education is appended as Annexure-II.
All the field-level functionaries concerned shall ensure that the prescribed agenda is followed and that adequate arrangements are made for the smooth conduct of the meetings.
Instructions to Cluster School Complex Headmasters:
1. The Cluster School Complex Headmaster shall ensure 100% attendance and active participation of all the concerned teachers.
2. Necessary seating arrangements, drinking water, sanitation, digital infrastructure and internet connectivity shall be ensured at the Cluster School Complex.
3. The Resource Persons/facilitators shall be identified in advance and informed about the agenda and session requirements.
4. Relevant academic content and resource material shall be made available to the Resource Persons/facilitators sufficiently in advance.
5. The sessions shall be conducted as per the approved agenda and time schedule.
6. The Cluster School Complex Headmaster shall ensure proper marking of attendance through the prescribed attendance mechanism/facial recognition system, wherever applicable.
7. The teachers attending the Cluster School Complex Meeting shall invariably submit the prescribed feedback form before dispersal.
8. The Cluster School Complex Headmaster shall maintain the necessary records and submit the monitoring/feedback information to the concerned authorities.
9. The concerned DIET Principals, MEOs, DEOs, APCs and other designated monitoring officials shall monitor the conduct of the Cluster School Complex Meetings and provide necessary academic support.
10. All concerned officials shall ensure that the meetings are conducted in an academic and professional manner and that the outcomes of the discussions are translated into school-level action plans.
Don’ts in the Complex Trainings:
No Felicitation activities like transfers, promotions, no meeting with shawls and garland.
No personal parties, birthday parties, no visits, no sightseeing programmes, Availing of Leaves except for Medical emergencies.
No discussions on service matters and no personnel discussions.
No Union Meeting Discussions.
The monitoring mechanism followed for Cluster School Complex Meetings shall include the concerned DEO, Dy.EO, APC, DIET Principal, DIET Faculty, Sectoral Officers of District Samagra Shiksha, MEOs and other designated officials, as applicable. The earlier proceedings prescribe monitoring by these field-level functionaries and require the Cluster School Complex Headmaster to ensure submission of feedback.
Therefore, all the Regional Joint Directors of School Education, District Educational Officers, Additional Project Coordinators, Samagra Shiksha and DIET Principals in the State are requested to disseminate these instructions to all concerned field-level functionaries and ensure 100% attendance and effective participation of the teachers.
Any laxity in the matter will be viewed seriously, and these instructions shall be followed scrupulously.
Receipt of these proceedings shall be acknowledged.
Encl:-
1. Annexure-I – Agenda for Primary (SGTs) and Secondary (SAs – non- languages).
2. Annexure-II – Agenda for Primary (SGTs), Secondary (SAs – Languages) and Physical Education.
Cluster Complex Meeting Agenda for the Month of September - 2026
Saturday 26.09.2026 (9.00 am to 4.00 pm)
Agenda for September 2026 – School Cluster Complexes
Saturday 22.08.2026 (9.00 am to 4.00 pm)
| Agenda for September 2026 – School Cluster -Complexes |
12-15 pm
to
01-00 pm
to
2.00 pm
| Time | Duration | Agenda Points – Primary (1 to 5Teachers) | Agenda Points – Secondary (Language subjects i.e Telugu, Hindi, English and Physical Education) |
09.00 am to 10.00 am | 20 Min (9.00 am to 9.20 am) | Session 1: (Common Session) i) Opening Remarks (CSE/SPD SS/ SCERT) | Session 1: (Common Session) i) Opening Remarks (CSE/SPD SS/ SCERT) 05 Min (9.15 am to 9.20 am) |
10 Min (9.20 am to 9.30 am) | ii) Briefing the Agenda items (Cluster HM) | ii) Briefing the Agenda items (Cluster HM) | |
10 Min (9.30 am to 9.40 am) | iii) Discussion on attendance and tracking of long absentees (Cluster HM/ Cluster Sr. School Assistant) | iii) Discussion on attendance tracking of long absentees (Cluster HM/ Remaining HMs) | |
10 Min (9.40 am to 9.50 am) | iv) Review on FA-1 results with special focus on SSC (Cluster HM/ Cluster Sr. School Assistant) | iv) Review on FA-1 results with special focus on SSC (Cluster HM/ Cluster Sr. School Assistant) | |
10 Min (9.50 am to 10.00 am) | v) Review on Completion of Syllabus up to this month (Cluster HM/ Cluster Sr. School Assistant) | v) Review on Completion of Syllabus up to this month (Cluster HM/ Remaining HMs) | |
10.00 am to 11.00 am | 45 Min | Session 2: i) Formative Assessment Tools for Primary (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/164-h1CTGWDWA9FdJa-4bpyOAxXs4HYTx?usp=drive_link | Session 2: i) Formative Assessment Tools for Secondary (Cluster RP) For Physical Education : Physical and Motor Fitness (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/164-h1CTGWDWA9FdJa-4bpyOAxXs4HYTx?usp=drive_link |
15 Min (10.45 am to 11.00 am) | Discussion on Formative Assessment Tools for Primary (All the Participants) | Discussion on Formative Assessment Tools for Secondary For Physical Education : Discussion on Physical and Motor Fitness (All the Participants) | |
11-00 am to 11-15 am | 15 Min | Break | Break |
11-15 am to 12-15 pm | 40 Min (11.15 am to 11.55 am) | Session-3 i) Gnana Prakash online course complete through Diksha. 1. Year 2 Online course : Check out this course: https://learning.diksha.gov.in/diksha/c ourse.php?section=2110&id=988 2. Gnana Prakash year 3 online course- Check out this course: https://learning.diksha.gov.in/diksha/course.php?section=3079&id=1535 (Cluster RP) For Class 3,4&5 handled teachers : Guaranteed FLN (For SGTs) ● Discussion on Action plan ● Focus on 100% stream schools ● Results on endline test (Cluster RP) Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/164-h1CTGWDWA9FdJa-4bpyOAxXs4HYTx?usp=drive_link | Session-3 i) 10th Class Model Paper (Cluster RP) For Physical Education : Sports Training (Cluster RP) Resourse Link: https://drive.google.com/drive/folders/164-h1CTGWDWA9FdJa-4bpyOAxXs4HYTx?usp=drive_link |
20 Min (11.55 am to 12.15 am) | PRASHAST (Pre-Screening Tool for Disability Assessment): A tool for the early identification and screening of Children with Special Needs (CwSN) and students with diverse learning needs Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1KTg_Dv3_hWwVlrFQu3Ct5EKcYMN5_puK (SAMAGRA SIKSHA, AP) | PRASHAST (Pre-Screening Tool for Disability Assessment): A tool for the early identification and screening of Children with Special Needs (CwSN) and students with diverse learning needs Resourse Link : https://drive.google.com/drive/folders/1KTg_Dv3_hWwVlrFQu3Ct5EKcYMN5_puK (SAMAGRA SIKSHA, AP) | |
1.00 pm
60 MinSession 4:
Next month (September) Curriculum
and Collaborative Lesson Planning
(Cluster RP)
Session 5:Next month (September) Curriculum
and Collaborative Lesson Planning
(Cluster RP)
2.00 pmSession 5:
i) Demonstration Lesson For
Primary
Demonstration Lesson / Hands-on
Activity on Difficult Concepts from the
September Month Syllabus
(Cluster RP)
Session 7:
i) Demonstration Lesson for
Secondary
Demonstration Lesson / Hands-on
Activity on Difficult Concepts from the
September Month Syllabus with
Integration of Artificial Intelligence
(Cluster RP)
Class 1 / 2 / 3 / 4 / 5
Telugu / English / Maths / EVS
………………………………………
Class 10
Mathematics ……………………………
Class 10
Physical Science ………………………
Row 1, Col 4Class 10
Biological Science …………………….
Row 1, Col 4Class 10
Social Sciences ………………………..
Row 1, Col 45 Min
(2.45 pm
to
2.50 pm)
ii) Peer Group feedback on Primary
Demonstration Lesson / Hands-on
Activity (All the Participants)
ii) Peer Group feedback on SecondaryDemonstration Lesson / Hands-on
Activity (All the Participants)
2.50 pmSession 6:
Guaranteed FLN (For SGTs)
● Discussion on Action plan
● Focus on 100% stream schools
● Results on endline test
(Cluster RP)
Resourse Link :
https://drive.google.com/drive/folders/1vbTMctXjBA8nJSdxOudmXkVeWxyqTUpc?usp=drive_link
Session 6:
Mission March SSC 2027
(For HMs & Subject Teachers)
● implementation strategy
● Analysis
● Attention on C, D grade students–
focus on important concepts
● Quick revision techniques before the
examinations
● Strategies to Motivate Students for
Stress-Free Exam Preparation
(Cluster RP)
Resourse Link :
https://drive.google.com/drive/folders/1vbTMctXjBA8nJSdxOudmXkVeWxyqTUpc?usp=drive_link
3.35 pm15 Min
(3.35 pm
to
3.50 pm)
Session 7:
i) School-wise Action Plan for next
Month (September) and feedback
Session 8:
i) School-wise Action Plan for next
Month (September) and feedback
5 Min
(3.50 pm
to
3.55 pm)
Assessment
iii) Post-Test with 5 MCQs
Link :
https://forms.gle/63uAwjdVYaVgArPX7
Assessment
iii) Post-Test with 5 MCQs
Link :
https://forms.gle/esKqzXdi7o5ZYf777
05 Min
(3.55 pm
to
4.00 pm)
iV) Closing Remarks
(Cluster HM)
iV) Closing Remarks
(Cluster HM)
Child Development and Pedagogy Psychology 1000 bits for AP TET BITS (801-1000)
To join My Telegram Channel Click here
Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here
Facebook Click here
801. విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్ర పితామహుడు? — Edward L. Thorndike
802. "Educational Psychology" గ్రంథ రచయిత? — థార్న్డైక్
803. మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రాన్ని విద్యకు అన్వయించేది? — విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రం
804. విద్యా మనోవిజ్ఞాన శాస్త్ర ప్రధాన లక్ష్యం? — అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడం
805. అభ్యసనం అంటే? — ప్రవర్తనలో సాపేక్ష శాశ్వత మార్పు
806. అభ్యసనానికి పునాది? — అనుభవం
807. పరిపక్వత (Maturation) అంటే? — సహజ వికాసం
808. అభ్యసనం మరియు పరిపక్వత సంబంధం? — పరస్పర పూరకాలు
809. Transfer of Learning అంటే? — ఒక అభ్యసనం మరొకదానికి ప్రభావం చూపడం
810. Positive Transfer ఉదాహరణ? — తెలుగు నేర్చుకున్నవాడు హిందీ సులభంగా నేర్చుకోవడం
811. Negative Transfer అంటే? — పూర్వ అభ్యాసం కొత్త అభ్యాసానికి ఆటంకం
812. Zero Transfer అంటే? — ఎటువంటి ప్రభావం లేకపోవడం
813. Thorndike ప్రతిపాదించిన Transfer Theory? — Identical Elements Theory
814. Learning Curve సూచించేది? — అభ్యసన పురోగతి
815. Plateau అంటే? — అభ్యసనంలో నిలకడ దశ
816. Motivation లేకుండా అభ్యసనం? — అసంపూర్ణం
817. అత్యుత్తమ ప్రేరణ ఏది? — అంతర్గత ప్రేరణ
818. Reinforcement అభ్యసనంలో పాత్ర? — ప్రవర్తన బలపరచడం
819. Punishment ప్రభావం? — అవాంఛనీయ ప్రవర్తన తగ్గింపు
820. Feedback ఉపయోగం? — లోపాల సవరణ
821. Forgetting అంటే? — నేర్చుకున్నది గుర్తుకు రాకపోవడం
822. Forgetting Curve ప్రతిపాదించినవాడు? — Hermann Ebbinghaus
823. జ్ఞాపకశక్తి అధ్యయనానికి ప్రసిద్ధుడు? — ఎబ్బింగ్హౌస్
824. Memory అంటే? — నిల్వ, సంరక్షణ, పునఃస్మరణ
825. Memory మొదటి దశ? — Encoding
826. రెండవ దశ? — Storage
827. మూడవ దశ? — Retrieval
828. Short-Term Memory వ్యవధి? — సుమారు 20–30 సెకన్లు
829. Long-Term Memory లక్షణం? — దీర్ఘకాల నిల్వ
830. Rote Learning అంటే? — బట్టీ పద్ధతి
831. Meaningful Learning ప్రతిపాదించినవాడు? — David Ausubel
832. Advance Organizer భావన ఎవరిది? — ఆసుబెల్
833. Intelligence అంటే? — సమస్యలను పరిష్కరించే సామర్థ్యం
834. Intelligence Test పితామహుడు? — Alfred Binet
835. IQ సూత్రాన్ని ప్రాచుర్యంలోకి తెచ్చినవాడు? — Lewis Terman
836. Multiple Intelligence Theory ఎవరిది? — Howard Gardner
837. Linguistic Intelligence అంటే? — భాషా సామర్థ్యం
838. Logical-Mathematical Intelligence అంటే? — తార్కిక గణిత సామర్థ్యం
839. Interpersonal Intelligence అంటే? — ఇతరులను అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యం
840. Intrapersonal Intelligence అంటే? — స్వీయ అవగాహన సామర్థ్యం
841. Creativity అంటే? — కొత్త ఆలోచనల సృష్టి
842. Divergent Thinking భావన ఎవరిది? — J. P. Guilford
843. Convergent Thinking అంటే? — ఒకే సరైన సమాధానం వైపు ఆలోచన
844. Aptitude అంటే? — భవిష్యత్ సామర్థ్యం
845. Attitude అంటే? — వైఖరి
846. Interest అంటే? — ఆసక్తి
847. Personality అంటే? — వ్యక్తిత్వం
848. Trait Theory ఎవరిది? — Gordon Allport
849. Introvert భావనకు సంబంధించినవాడు? — Carl Jung
850. Extrovert అంటే? — బహిర్ముఖి
851. Psychoanalytic Theory ఎవరిది? — Sigmund Freud
852. Id అంటే? — సహజ కోరికల నిలయం
853. Ego అంటే? — వాస్తవిక నియంత్రణ వ్యవస్థ
854. Superego అంటే? — నైతిక నియంత్రణ వ్యవస్థ
855. Defence Mechanisms భావన ఎవరిది? — ఫ్రాయిడ్
856. Repression అంటే? — అణచివేత
857. Rationalization అంటే? — సాకులు చెప్పి సమర్థించుకోవడం
858. Projection అంటే? — తన లోపాలను ఇతరులపై ఆపాదించడం
859. Compensation అంటే? — లోపాన్ని మరో రంగంలో పూరించడం
860. Sublimation అంటే? — ఉదాత్తీకరణ
861. Cognitive Development Theory ఎవరిది? — Jean Piaget
862. Sensorimotor Stage? — 0–2 సంవత్సరాలు
863. Preoperational Stage? — 2–7 సంవత్సరాలు
864. Concrete Operational Stage? — 7–11 సంవత్సరాలు
865. Formal Operational Stage? — 11 సంవత్సరాల తర్వాత
866. Conservation భావన అభివృద్ధి చెందేది? — Concrete Operational దశలో
867. Abstract Thinking అభివృద్ధి చెందేది? — Formal Operational దశలో
868. Social Constructivism సిద్ధాంతకర్త? — Lev Vygotsky
869. ZPD పూర్తి రూపం? — Zone of Proximal Development
870. Scaffolding భావనకు సంబంధించినవాడు? — Jerome Bruner
871. Discovery Learning సిద్ధాంతకర్త? — బ్రూనర్
872. Spiral Curriculum భావన ఎవరిది? — బ్రూనర్
873. Social Learning Theory ఎవరిది? — Albert Bandura
874. Observational Learning అంటే? — పరిశీలన ద్వారా అభ్యసనం
875. Bobo Doll Experiment ఎవరిది? — బండూరా
876. Self-Efficacy భావన ఎవరిది? — బండూరా
877. Moral Development Theory ఎవరిది? — Lawrence Kohlberg
878. Kohlberg దశలు? — 3 స్థాయిలు, 6 దశలు
879. Pre-Conventional Morality? — ప్రారంభ నైతిక స్థాయి
880. Conventional Morality? — సాంప్రదాయ నైతిక స్థాయి
881. Post-Conventional Morality? — ఉన్నత నైతిక స్థాయి
882. Humanistic Psychology ప్రముఖుడు? — Carl Rogers
883. Learner-Centered Educationకు సంబంధించినవాడు? — రోజర్స్
884. Hierarchy of Needs Theory ఎవరిది? — Abraham Maslow
885. Self-Actualization అంటే? — స్వీయ సామర్థ్యాల సంపూర్ణ వికాసం
886. Guidance అంటే? — మార్గదర్శకత్వం
887. Counselling అంటే? — సమస్య పరిష్కార సహాయం
888. Educational Guidance అంటే? — విద్యా మార్గదర్శకత్వం
889. Vocational Guidance అంటే? — వృత్తి మార్గదర్శకత్వం
890. Personal Guidance అంటే? — వ్యక్తిగత మార్గదర్శకత్వం
891. Inclusive Education అంటే? — అందరికీ సమాన విద్య
892. Dyslexia అంటే? — చదవడంలో ఇబ్బంది
893. Dysgraphia అంటే? — రాయడంలో ఇబ్బంది
894. Dyscalculia అంటే? — గణనలో ఇబ్బంది
895. ADHD పూర్తి రూపం? — Attention Deficit Hyperactivity Disorder
896. Gifted Child IQ సాధారణంగా? — 130 పైగా
897. Slow Learner IQ సాధారణంగా? — 70–90
898. Remedial Teaching అంటే? — సవరణాత్మక బోధన
899. CCE పూర్తి రూపం? — Continuous and Comprehensive Evaluation
901. భారత రాజ్యాంగ నిర్మాతగా ప్రసిద్ధి చెందినవారు? — B. R. Ambedkar
902. భారత రాజ్యాంగం అమలులోకి వచ్చిన తేదీ? — 26 జనవరి 1950
903. విద్య హక్కు ఏ రాజ్యాంగ సవరణ ద్వారా ప్రాథమిక హక్కు అయింది? — 86వ సవరణ
904. RTE Act అమలులోకి వచ్చిన సంవత్సరం? — 2010
905. RTE ప్రకారం ఉచిత, నిర్బంధ విద్య వయస్సు? — 6–14 సంవత్సరాలు
906. RTE చట్టం అధికరణ? — Article 21A
907. భారత జాతీయ విద్యా విధానం–2020 సంక్షిప్త రూపం? — NEP–2020
908. NEP–2020లో పాఠశాల నిర్మాణం? — 5+3+3+4
909. Foundational Stage వయస్సు? — 3–8 సంవత్సరాలు
910. Preparatory Stage వయస్సు? — 8–11 సంవత్సరాలు
911. Middle Stage వయస్సు? — 11–14 సంవత్సరాలు
912. Secondary Stage వయస్సు? — 14–18 సంవత్సరాలు
913. NEP–2020 ప్రధాన లక్ష్యం? — సమగ్ర విద్యాభివృద్ధి
914. ECCE పూర్తి రూపం? — Early Childhood Care and Education
915. FLN పూర్తి రూపం? — Foundational Literacy and Numeracy
916. NIPUN Bharat ప్రారంభించిన సంవత్సరం? — 2021
917. విద్య యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం? — వ్యక్తి సంపూర్ణ వికాసం
918. బాలకేంద్రిత విద్యకు ప్రాధాన్యం ఇచ్చినవాడు? — Jean Jacques Rousseau
919. "ప్రకృతికి అనుగుణమైన విద్య" భావన ఎవరిది? — రూసో
920. Learning by Doing భావన ఎవరిది? — John Dewey
921. Kindergarten విధానాన్ని ప్రతిపాదించినవాడు? — Friedrich Froebel
922. Montessori విధానాన్ని అభివృద్ధి చేసినది? — Maria Montessori
923. Pestalozzi విద్యా సూత్రం? — Head, Heart and Hand
924. విద్యా ప్రక్రియలో కేంద్ర బిందువు? — విద్యార్థి
925. మంచి ఉపాధ్యాయుని లక్షణం? — విద్యార్థి అవసరాల అవగాహన
926. బోధనలో మొదటి దశ? — ప్రణాళిక
927. పాఠ్య ప్రణాళిక (Lesson Plan) అవసరం? — సమర్థవంతమైన బోధన
928. బోధనలో TLM పూర్తి రూపం? — Teaching Learning Material
929. బోధనలో ఉత్తమ సహాయక సాధనం? — ప్రత్యక్ష అనుభవం
930. ప్రాజెక్టు పద్ధతిని ప్రతిపాదించినవాడు? — William Heard Kilpatrick
931. హెర్బర్ట్ పంచపది బోధనా విధానం దశలు? — Preparation, Presentation, Association, Generalization, Application
932. Evaluation అంటే? — మూల్యాంకనం
933. Assessment అంటే? — అభ్యసన సమాచార సేకరణ
934. Diagnostic Test ఉద్దేశం? — లోపాల గుర్తింపు
935. Formative Evaluation ఎప్పుడు? — బోధన సమయంలో
936. Summative Evaluation ఎప్పుడు? — బోధన ముగింపులో
937. Achievement Test కొలిచేది? — సాధన
938. Aptitude Test కొలిచేది? — భవిష్యత్ సామర్థ్యం
939. Intelligence Test కొలిచేది? — మేధస్సు
940. Standardized Test లక్షణం? — ప్రమాణీకరణ
941. Reliability అంటే? — స్థిరత్వం
942. Validity అంటే? — యథార్థత
943. Objectivity అంటే? — నిష్పాక్షికత
944. Guidance అవసరమయ్యేది? — ప్రతి విద్యార్థికి
945. Counselling లక్ష్యం? — సమస్య పరిష్కారం
946. Inclusive Education ఉద్దేశం? — అందరికీ సమాన అవకాశాలు
947. CWSN పూర్తి రూపం? — Children With Special Needs
948. Braille లిపిని అభివృద్ధి చేసినవాడు? — Louis Braille
949. Sign Language ఉపయోగించేవారు? — శ్రవణ లోపం గలవారు
950. Resource Room ఉపయోగం? — ప్రత్యేక సహాయం
951. Bloom's Taxonomyలో Cognitive Domain స్థాయిలు? — 6
952. Affective Domainకు సంబంధించినది? — భావోద్వేగాలు
953. Psychomotor Domainకు సంబంధించినది? — నైపుణ్యాలు
954. Knowledge స్థాయి? — జ్ఞాపకం
955. Comprehension స్థాయి? — అవగాహన
956. Application స్థాయి? — వినియోగం
957. Analysis స్థాయి? — విశ్లేషణ
958. Synthesis స్థాయి? — సృజన
959. Evaluation స్థాయి? — తీర్పు
960. Revised Bloom's Taxonomy రూపొందించినవాడు? — Lorin Anderson
961. Micro Teaching పితామహుడు? — Dwight W. Allen
962. Micro Teaching Cycle? — Plan–Teach–Feedback–Replan–Reteach–Refeedback
963. Reinforcement Skill అంటే? — ప్రోత్సాహ నైపుణ్యం
964. Questioning Skill అంటే? — ప్రశ్నించే నైపుణ్యం
965. Blackboard Skill అంటే? — ఫలక వినియోగ నైపుణ్యం
966. Stimulus Variation అంటే? — ఉద్దీపన వైవిధ్యం
967. Classroom Management అంటే? — తరగతి నిర్వహణ
968. Discipline యొక్క లక్ష్యం? — స్వీయ నియంత్రణ
969. Democratic Classroom లక్షణం? — విద్యార్థి భాగస్వామ్యం
970. Learning Environment లక్షణం? — సానుకూల వాతావరణం
971. Mathematics స్వభావం? — తార్కిక, అమూర్త శాస్త్రం
972. Science స్వభావం? — పరిశీలన, ప్రయోగాల ఆధారితం
973. Biology స్వభావం? — జీవుల అధ్యయనం
974. Mathematics బోధన లక్ష్యం? — సమస్యా పరిష్కార నైపుణ్యం
975. Physical Science బోధన లక్ష్యం? — శాస్త్రీయ దృక్పథం
976. Biological Science బోధన లక్ష్యం? — జీవన అవగాహన
977. Laboratory Method ప్రధానంగా ఉపయోగించేది? — సైన్స్ బోధనలో
978. Heuristic Method ప్రతిపాదించినవాడు? — Henry Edward Armstrong
979. Inductive Method అంటే? — ప్రత్యేకం నుండి సాధారణానికి
980. Deductive Method అంటే? — సాధారణం నుండి ప్రత్యేకానికి
981. Problem Solving Method ప్రతిపాదించినవాడు? — John Dewey
982. Activity Method కేంద్రం? — విద్యార్థి
983. Demonstration Methodలో ప్రధాన పాత్ర? — ఉపాధ్యాయుడు
984. Seminar పద్ధతిలో ప్రధాన పాత్ర? — విద్యార్థి
985. Symposium లక్షణం? — భిన్న అభిప్రాయాల ప్రదర్శన
986. Workshop లక్షణం? — చేసి నేర్చుకోవడం
987. Panel Discussionలో పాల్గొనేవారు? — నిపుణులు
988. Brainstorming ఉద్దేశం? — సృజనాత్మక ఆలోచనలు
989. ICT పూర్తి రూపం? — Information and Communication Technology
990. Smart Classroom ఉపయోగం? — సాంకేతిక ఆధారిత బోధన
991. National Curriculum Framework (NCF) విడుదల? — 2005
992. SCERT పూర్తి రూపం? — State Council of Educational Research and Training
993. NCERT పూర్తి రూపం? — National Council of Educational Research and Training
994. DIET పూర్తి రూపం? — District Institute of Education and Training
995. UGC పూర్తి రూపం? — University Grants Commission
996. UNESCO పూర్తి రూపం? — United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
పరీక్షల్లో ఎక్కువగా అడిగే గ్రంథాలు
రూసో → Emile
పెస్టలోజీ → How Gertrude Teaches Her Children
ఫ్రోబెల్ → The Education of Man
మాంటిస్సోరి → The Montessori Method
డ్యూయీ → Democracy and Education
పియాజే → The Origins of Intelligence in Children
వైగోట్స్కీ → Thought and Language
బ్రూనర్ → The Process of Education
బండూరా → Social Learning Theory
గోల్మన్ → Emotional Intelligence
మాస్లో → Motivation and Personality
గార్డ్నర్ → Frames of Mind
బ్లూమ్ → Taxonomy of Educational Objectives
గాన్యే → The Conditions of Learning
ఫ్రాయిడ్ → The Interpretation of Dreams
To join My Telegram Channel Click here
Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here
Facebook Click here
602. వృద్ధి (Growth) అంటే? — శారీరక పరిమాణ పెరుగుదల
603. అభివృద్ధి నిరంతర ప్రక్రియ అని చెప్పినవాడు? — Elizabeth Hurlock
604. అభివృద్ధి తల నుండి కాళ్ల వరకు జరుగుతుంది అనే సూత్రం? — Cephalocaudal Principle
605. అభివృద్ధి కేంద్రం నుండి అంచుల వరకు జరుగుతుంది అనే సూత్రం? — Proximodistal Principle
606. శిశు వికాసానికి పునాది? — వంశపారంపర్యం మరియు పరిసరాలు
607. నవజాత శిశువు కాలం? — జననం నుండి 28 రోజులు
608. శైశవ దశ? — 0–2 సంవత్సరాలు
609. బాల్యదశ? — 2–12 సంవత్సరాలు
610. కౌమారదశ? — 12–18 సంవత్సరాలు
611. Adolescence అనే పదాన్ని ప్రాచుర్యంలోకి తెచ్చినవాడు? — G. Stanley Hall
612. కౌమారదశను "తుఫాను మరియు ఒత్తిడి దశ" అని పిలిచినవాడు? — స్టాన్లీ హాల్
613. Play Way Methodను ప్రోత్సహించినవాడు? — Henry Caldwell Cook
614. Kindergarten అంటే? — బాలల ఉద్యానవనం
615. బాలకేంద్రిత విద్యకు ప్రాధాన్యం ఇచ్చినవాడు? — Johann Heinrich Pestalozzi
616. విద్య బాలుని సహజ వికాసానికి తోడ్పడాలని చెప్పినవాడు? — పెస్టలోజీ
617. విద్యను జీవితమే అని చెప్పినవాడు? — John Dewey
618. Learning by Doing సిద్ధాంతకర్త? — జాన్ డ్యూయీ
619. Kindergarten విధాన స్థాపకుడు? — Friedrich Froebel
620. Montessori పద్ధతి స్థాపకురాలు? — Maria Montessori
621. Sensitive Period భావన ఎవరిది? — మరియా మాంటిస్సోరి
622. Psychoanalysis పితామహుడు? — Sigmund Freud
623. Freud ప్రకారం వ్యక్తిత్వ భాగాలు? — Id, Ego, Superego
624. Oral Stage వయస్సు? — 0–1 సంవత్సరం
625. Anal Stage వయస్సు? — 1–3 సంవత్సరాలు
626. Phallic Stage వయస్సు? — 3–6 సంవత్సరాలు
627. Latency Stage వయస్సు? — 6–12 సంవత్సరాలు
628. Genital Stage వయస్సు? — 12+ సంవత్సరాలు
629. Psychosocial Theory ప్రతిపాదించినవాడు? — Erik Erikson
630. Erikson సిద్ధాంతంలో దశలు? — 8
631. Trust vs Mistrust దశ? — 0–1 సంవత్సరం
632. Autonomy vs Shame దశ? — 1–3 సంవత్సరాలు
633. Initiative vs Guilt దశ? — 3–6 సంవత్సరాలు
634. Industry vs Inferiority దశ? — 6–12 సంవత్సరాలు
635. Identity vs Role Confusion దశ? — కౌమారదశ
636. Cognitive Development Theory ఎవరిది? — Jean Piaget
637. Piaget ప్రకారం అభ్యాసం ఆధారపడేది? — పరిపక్వత మరియు అనుభవం
638. Object Permanence అభివృద్ధి చెందేది? — Sensorimotor దశలో
639. Conservation భావన అభివృద్ధి చెందేది? — Concrete Operational దశలో
640. Abstract Thinking అభివృద్ధి చెందేది? — Formal Operational దశలో
641. Social Constructivism సిద్ధాంతకర్త? — Lev Vygotsky
642. ZPD పూర్తి రూపం? — Zone of Proximal Development
643. Scaffolding భావన? — అభ్యాసానికి తాత్కాలిక సహాయం
644. Scaffoldingకు సంబంధించినవాడు? — Jerome Bruner
645. Discovery Learning సిద్ధాంతకర్త? — బ్రూనర్
646. Spiral Curriculum భావన ఎవరిది? — బ్రూనర్
647. Social Learning Theory ఎవరిది? — Albert Bandura
648. Bobo Doll Experiment నిర్వహించినవాడు? — బండూరా
649. Modeling అంటే? — పరిశీలన ద్వారా అభ్యసనం
650. Self-Efficacy భావన ఎవరిది? — బండూరా
651. Trial and Error Theory ఎవరిది? — Edward L. Thorndike
652. Law of Readiness ఎవరిది? — థార్న్డైక్
653. Law of Exercise ఎవరిది? — థార్న్డైక్
654. Law of Effect ఎవరిది? — థార్న్డైక్
655. Classical Conditioning సిద్ధాంతకర్త? — Ivan Pavlov
656. Pavlov ప్రయోగ జంతువు? — కుక్క
657. Operant Conditioning సిద్ధాంతకర్త? — B. F. Skinner
658. Skinner ప్రయోగ జంతువు? — ఎలుక
659. Reinforcement అంటే? — ప్రవర్తనను బలపరచడం
660. Shaping భావన ఎవరిది? — స్కిన్నర్
661. Insight Learning సిద్ధాంతకర్త? — Wolfgang Kohler
662. Kohler ప్రయోగ జంతువు? — చింపాంజీ
663. Intelligence Test పితామహుడు? — Alfred Binet
664. IQ భావనను అభివృద్ధి చేసినవాడు? — Lewis Terman
665. Multiple Intelligence Theory ఎవరిది? — Howard Gardner
666. Gardner ప్రజ్ఞలు ఎన్ని? — 8 (ప్రధానంగా)
667. Emotional Intelligenceకు సంబంధించినవాడు? — Daniel Goleman
668. Creativityకు సంబంధించినవాడు? — J. P. Guilford
669. Divergent Thinking భావన ఎవరిది? — గిల్ఫోర్డ్
670. Aptitude అంటే? — భవిష్యత్ సామర్థ్యం
671. Achievement Test కొలిచేది? — ప్రస్తుత విద్యా సాధన
672. Diagnostic Test ఉద్దేశ్యం? — లోపాల గుర్తింపు
673. Formative Evaluation ఎప్పుడు? — బోధన సమయంలో
674. Summative Evaluation ఎప్పుడు? — బోధన చివరలో
675. CCE పూర్తి రూపం? — Continuous and Comprehensive Evaluation
676. Reliability అంటే? — స్థిరత్వం
677. Validity అంటే? — యథార్థత
678. Inclusive Education అంటే? — అందరికీ సమాన విద్య
679. Dyslexia అంటే? — చదవడంలో ఇబ్బంది
680. Dysgraphia అంటే? — రాయడంలో ఇబ్బంది
681. Dyscalculia అంటే? — గణనలో ఇబ్బంది
682. ADHD పూర్తి రూపం? — Attention Deficit Hyperactivity Disorder
683. Gifted Child IQ సాధారణంగా? — 130 పైగా
684. Slow Learner IQ సాధారణంగా? — 70–90
685. Remedial Teaching అంటే? — సవరణాత్మక బోధన
686. Individual Differences అంటే? — వ్యక్తిగత భేదాలు
687. Guidance అంటే? — మార్గదర్శకత్వం
688. Counselling అంటే? — సమస్య పరిష్కార సహాయం
689. Vocational Guidance అంటే? — వృత్తి మార్గదర్శకత్వం
690. Educational Guidance అంటే? — విద్యా మార్గదర్శకత్వం
691. Motivation అంటే? — ప్రేరణ
692. Intrinsic Motivation అంటే? — అంతర్గత ప్రేరణ
693. Extrinsic Motivation అంటే? — బాహ్య ప్రేరణ
694. Interest అంటే? — ఆసక్తి
695. Attitude అంటే? — వైఖరి
696. Personality అంటే? — వ్యక్తిత్వం
697. Character అంటే? — నైతిక వ్యక్తిత్వం
698. Mental Health అంటే? — మానసిక శ్రేయస్సు
699. Mental Hygiene అంటే? — మానసిక ఆరోగ్య సంరక్షణ
701. మనోవిజ్ఞాన శాస్త్ర పితామహుడు? — Wilhelm Wundt
702. మొదటి మనోవిజ్ఞాన ప్రయోగశాలను స్థాపించినవాడు? — వుండ్ట్ (1879)
703. Structuralism స్థాపకుడు? — Edward Titchener
704. Functionalism స్థాపకుడు? — William James
705. "Principles of Psychology" గ్రంథ రచయిత? — విలియం జేమ్స్
706. Psychoanalysis పితామహుడు? — Sigmund Freud
707. "Interpretation of Dreams" రచయిత? — ఫ్రాయిడ్
708. Individual Psychology స్థాపకుడు? — Alfred Adler
709. Inferiority Complex భావన ఎవరిది? — ఆడ్లర్
710. Analytical Psychology స్థాపకుడు? — Carl Jung
711. Collective Unconscious భావన ఎవరిది? — జంగ్
712. Psychosocial Theory ప్రతిపాదించినవాడు? — Erik Erikson
713. Childhood and Society రచయిత? — ఎరిక్సన్
714. Behaviorism స్థాపకుడు? — John B. Watson
715. "Psychology as the Behaviorist Views It" రచయిత? — వాట్సన్
716. Classical Conditioning సిద్ధాంతకర్త? — Ivan Pavlov
717. Operant Conditioning సిద్ధాంతకర్త? — B. F. Skinner
718. "Walden Two" రచయిత? — స్కిన్నర్
719. Trial and Error Learning ప్రతిపాదించినవాడు? — Edward L. Thorndike
720. "Educational Psychology" గ్రంథ రచయిత? — థార్న్డైక్
721. Insight Learning సిద్ధాంతకర్త? — Wolfgang Kohler
722. Gestalt Psychology ప్రముఖుడు? — కోహ్లర్
723. Field Theory ప్రతిపాదించినవాడు? — Kurt Lewin
724. Life Space భావన ఎవరిది? — లెవిన్
725. Cognitive Development Theory ఎవరిది? — Jean Piaget
726. "The Language and Thought of the Child" రచయిత? — పియాజే
727. Social Constructivism సిద్ధాంతకర్త? — Lev Vygotsky
728. "Thought and Language" రచయిత? — వైగోట్స్కీ
729. Discovery Learning సిద్ధాంతకర్త? — Jerome Bruner
730. "The Process of Education" రచయిత? — బ్రూనర్
731. Meaningful Verbal Learning ప్రతిపాదించినవాడు? — David Ausubel
732. Advance Organizer భావన ఎవరిది? — ఆసుబెల్
733. Social Learning Theory ఎవరిది? — Albert Bandura
734. Bobo Doll Experiment నిర్వహించినవాడు? — బండూరా
735. Self-Efficacy భావన ఎవరిది? — బండూరా
736. Humanistic Psychology ప్రముఖుడు? — Carl Rogers
737. Client-Centered Therapy ప్రతిపాదించినవాడు? — రోజర్స్
738. "Freedom to Learn" రచయిత? — రోజర్స్
739. అవసరాల సోపాన సిద్ధాంతం ప్రతిపాదించినవాడు? — Abraham Maslow
740. Motivation and Personality రచయిత? — మాస్లో
741. Multiple Intelligences సిద్ధాంతకర్త? — Howard Gardner
742. "Frames of Mind" రచయిత? — గార్డ్నర్
743. Triarchic Theory of Intelligence ఎవరిది? — Robert Sternberg
744. మూడు ప్రజ్ఞల సిద్ధాంతం ప్రతిపాదించినవాడు? — స్టెర్న్బర్గ్
745. Emotional Intelligence ప్రచారం చేసినవాడు? — Daniel Goleman
746. "Emotional Intelligence" రచయిత? — గోల్మన్
747. Two-Factor Theory of Intelligence ఎవరిది? — Charles Spearman
748. g మరియు s కారకాలు ప్రతిపాదించినవాడు? — స్పీర్మాన్
749. Group Factor Theory ఎవరిది? — L. L. Thurstone
750. Primary Mental Abilities సిద్ధాంతకర్త? — థర్స్టోన్
751. Structure of Intellect Model ప్రతిపాదించినవాడు? — J. P. Guilford
752. Creativity అధ్యయనానికి ప్రసిద్ధుడు? — గిల్ఫోర్డ్
753. Intelligence Test పితామహుడు? — Alfred Binet
754. Binet-Simon Test రూపొందించినవారు? — బినెట్ మరియు Theodore Simon
755. Stanford-Binet Test రూపొందించినవాడు? — Lewis Terman
756. Mental Age భావన ఎవరిది? — బినెట్
757. IQ భావనను ప్రాచుర్యంలోకి తెచ్చినవాడు? — టెర్మన్
758. Learning Curve భావన ఎవరిది? — థార్న్డైక్
759. Transfer of Learning సిద్ధాంతకర్త? — Edward L. Thorndike
760. Identical Elements Theory ఎవరిది? — థార్న్డైక్
761. Moral Development Theory ఎవరిది? — Lawrence Kohlberg
762. Moral Development దశలు? — 3 స్థాయిలు, 6 దశలు
763. Cognitive Moral Development ప్రతిపాదించినవాడు? — కోహ్ల్బర్గ్
764. Gilligan ప్రసిద్ధి చెందిన అంశం? — మహిళల నైతిక వికాసం
765. Ecological Theory ప్రతిపాదించినవాడు? — Urie Bronfenbrenner
766. Microsystem భావన ఎవరిది? — బ్రోన్ఫెన్బ్రెన్నర్
767. Learning Styles భావనకు సంబంధించినవాడు? — David Kolb
768. Experiential Learning Cycle ప్రతిపాదించినవాడు? — కోల్బ్
769. Classical Test Theoryకు సంబంధించినవాడు? — Charles Spearman
770. Statisticsలో Correlation భావన అభివృద్ధి చేసినవాడు? — Karl Pearson
771. Forgetting Curve ప్రతిపాదించినవాడు? — Hermann Ebbinghaus
772. Memory అధ్యయనానికి ప్రసిద్ధుడు? — ఎబ్బింగ్హౌస్
773. Operant Chamber (Skinner Box) రూపొందించినవాడు? — స్కిన్నర్
774. Little Albert Experiment నిర్వహించినవాడు? — వాట్సన్
775. Conditioningపై పరిశోధన చేసినవాడు? — పావ్లోవ్
776. Insight ప్రయోగాలు చేసినవాడు? — కోహ్లర్
777. Achievement Motivation సిద్ధాంతకర్త? — David McClelland
778. Need for Achievement భావన ఎవరిది? — మెక్క్లెలాండ్
779. Attribution Theory ప్రతిపాదించినవాడు? — Fritz Heider
780. Social Comparison Theory ప్రతిపాదించినవాడు? — Leon Festinger
781. Cognitive Dissonance Theory ఎవరిది? — ఫెస్టింగర్
782. Reinforcement Theoryకు సంబంధించినవాడు? — స్కిన్నర్
783. Programmed Learning ప్రతిపాదించినవాడు? — స్కిన్నర్
784. Mastery Learning ప్రతిపాదించినవాడు? — Benjamin Bloom
785. Bloom's Taxonomy రూపొందించినవాడు? — బ్లూమ్
786. Taxonomy of Educational Objectives ప్రచురణ? — 1956
787. Cognitive Domain స్థాయిలు? — 6
788. Affective Domain ప్రముఖుడు? — David Krathwohl
789. Psychomotor Domain ప్రముఖుడు? — Anita Harrow
790. Micro Teaching ప్రతిపాదించినవాడు? — Dwight W. Allen
791. Play Theoryకు సంబంధించినవాడు? — Karl Groos
792. Recapitulation Theory ప్రతిపాదించినవాడు? — G. Stanley Hall
793. Psycho-social Developmentకు సంబంధించినవాడు? — ఎరిక్సన్
794. Zone of Proximal Development భావన ఎవరిది? — వైగోట్స్కీ
795. Scaffolding భావన ఎవరిది? — బ్రూనర్
796. Learning by Insight ఎవరిది? — కోహ్లర్
797. Learning by Conditioning ఎవరిది? — పావ్లోవ్ మరియు స్కిన్నర్
798. Learning by Observation ఎవరిది? — బండూరా
799. Learning by Discovery ఎవరిది? — బ్రూనర్
