AP TET Telugu Methodology తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 3

AP TET Telugu Methodology  తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 3

ఏపీ టెట్ తెలుగు బోధనా పద్ధతులు విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు
భాగం–8 నుండి భాగం–10
ప్రశ్నలు 61–90

భాగం–8: అత్యంత క్లిష్టమైన Conceptual MCQs

61. ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులకు “గ్రామంలోని నీటి సమస్య”పై డిజిటల్ డాక్యుమెంటరీ రూపొందించమని ఇచ్చాడు. ఇది ప్రధానంగా—

A) కేవలం ICT వినియోగం B) ప్రాజెక్ట్ ఆధారిత, అనుభవాత్మక మరియు సహకార అభ్యసనం C) కేవలం ఉపన్యాస పద్ధతి D) కేవలం కంఠస్థ అభ్యసనం

62. సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో విద్యార్థుల మూల్యాంకనానికి ఉత్తమ పద్ధతి—

A) కేవలం తుది ఫలితం B) ప్రక్రియ, భాగస్వామ్యం, సృజనాత్మకత మరియు ప్రతిబింబనను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం C) కేవలం హాజరు D) కేవలం వేగం

63. ఒక విద్యార్థి మంచి రచయిత అయినప్పటికీ బహిరంగంగా మాట్లాడటానికి భయపడుతున్నాడు. సరైన సహపాఠ్య జోక్యం—

A) వక్తృత్వ పోటీలో వెంటనే పాల్గొనమని బలవంతం చేయడం B) చిన్న సమూహ Role Play ద్వారా క్రమంగా ఆత్మవిశ్వాసం పెంచడం C) అతన్ని కార్యకలాపాల నుంచి మినహాయించడం D) కేవలం రాత పరీక్ష నిర్వహించడం

64. సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు విద్యార్థి కేంద్రితంగా ఉండాలంటే—

A) ఉపాధ్యాయుడు అన్ని నిర్ణయాలు తీసుకోవాలి B) విద్యార్థులకు ఎంపిక, భాగస్వామ్యం మరియు బాధ్యత కల్పించాలి C) కేవలం ప్రతిభావంతులకు అవకాశం ఇవ్వాలి D) కేవలం పోటీలు నిర్వహించాలి

65. ఒక పాఠశాలలో కేవలం గెలిచే విద్యార్థులకే బహుమతులు ఇస్తున్నారు. ఇది ఏ విలువకు విరుద్ధం?

A) సమగ్రత మరియు భాగస్వామ్యం B) పోటీ C) ప్రతిభ D) క్రమశిక్షణ

66. సహపాఠ్య కార్యక్రమాలలో Inclusive Practice అంటే—

A) అందరికీ ఒకే పని ఇవ్వడం B) విభిన్న సామర్థ్యాలు, ఆసక్తులు కలిగిన విద్యార్థులందరికీ పాల్గొనే అవకాశాలు కల్పించడం C) వికలాంగ విద్యార్థులను మినహాయించడం D) కేవలం ప్రతిభావంతులను ఎంపిక చేయడం

67. ఒక భాషా క్లబ్‌లో మాట్లాడే అవకాశాలు ఎల్లప్పుడూ కొంతమంది విద్యార్థులకే వస్తున్నాయి. ఉపాధ్యాయుని ఉత్తమ చర్య—

A) వారినే కొనసాగించాలి B) సమాన భాగస్వామ్యానికి నిర్మిత అవకాశాలు కల్పించాలి C) క్లబ్‌ను రద్దు చేయాలి D) కేవలం ఉపాధ్యాయుడే మాట్లాడాలి

68. “Peer Learning”ను సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో ఉపయోగించడానికి ఉత్తమ ఉదాహరణ—

A) ఒక విద్యార్థి మరొక విద్యార్థికి కథ చెప్పే నైపుణ్యాన్ని అభ్యసింపజేయడం B) ఉపాధ్యాయుడు మాత్రమే బోధించడం C) కేవలం పుస్తకం చదవడం D) కేవలం పరీక్ష రాయడం

69. సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో Reflection Diary ఉపయోగించడం వల్ల—

A) విద్యార్థి తన అభ్యసనాన్ని స్వయంగా విశ్లేషించుకుంటాడు B) కేవలం హాజరు తెలుస్తుంది C) కేవలం మార్కులు పెరుగుతాయి D) కేవలం పాఠ్యాంశం కంఠస్థమవుతుంది

70. Portfolio ఆధారిత మూల్యాంకనం యొక్క ముఖ్య ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థి అభివృద్ధిని కాలక్రమేణా పరిశీలించడం B) ఒకే పరీక్షతో నిర్ణయం C) కేవలం తుది మార్కులు D) కేవలం హాజరు

భాగం–9: Advanced Application-Based Questions

71. ఒక విద్యార్థి పాఠ్యపుస్తకంలోని కథను చదివిన తర్వాత అదే కథను స్థానిక సామాజిక సమస్యతో అనుసంధానించి నాటకంగా ప్రదర్శించాడు. ఇది—

A) కేవలం అనుకరణ B) జ్ఞానాన్ని కొత్త సందర్భంలో అన్వయించడం C) కేవలం కంఠస్థం D) కేవలం వినోదం

72. “School Radio” నిర్వహణ ద్వారా తెలుగు బోధనలో అత్యధికంగా అభివృద్ధి చెందేది—

A) శ్రవణం, మాట్లాడటం, స్క్రిప్ట్ రచన B) కేవలం గణితం C) కేవలం చిత్రలేఖనం D) కేవలం శారీరక నైపుణ్యం

73. విద్యార్థులు ఒక స్థానిక కవి జీవితంపై Podcast తయారు చేస్తే ఉపాధ్యాయుడు మొదట చేయాల్సింది—

A) మొత్తం Podcastను తానే తయారు చేయడం B) లక్ష్యాలు, పాత్రలు, వనరులు మరియు మూల్యాంకన ప్రమాణాలు స్పష్టీకరించడం C) కేవలం మార్కులు ఇవ్వడం D) విద్యార్థులను స్వేచ్ఛగా వదిలేయడం

74. ఒక సహపాఠ్య కార్యక్రమం విజయాన్ని కేవలం పాల్గొన్న విద్యార్థుల సంఖ్యతో నిర్ణయించడం ఎందుకు తగదు?

A) పాల్గొనడం మాత్రమే కాక అభ్యసన నాణ్యత కూడా ముఖ్యం B) సంఖ్య ఎప్పుడూ ముఖ్యం కాదు C) కార్యక్రమాలు విద్యకు సంబంధించినవి కావు D) కేవలం మార్కులు మాత్రమే ముఖ్యం

75. సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో Rubric ఉపయోగించడం వల్ల—

A) మూల్యాంకన ప్రమాణాలు స్పష్టంగా, పారదర్శకంగా ఉంటాయి B) విద్యార్థులు పాల్గొనరు C) కేవలం ఉపాధ్యాయుడి అభిప్రాయం ఉంటుంది D) మూల్యాంకనం అవసరం ఉండదు

76. “Process-oriented assessment”లో ప్రధాన దృష్టి—

A) కేవలం తుది ఉత్పత్తి B) విద్యార్థి పని చేసే విధానం మరియు అభివృద్ధి C) కేవలం మార్కులు D) కేవలం పోటీ ఫలితం

77. ఒక విద్యార్థి సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో విఫలమైనప్పుడు ఉపాధ్యాయుని ఉత్తమ స్పందన—

A) అతన్ని విమర్శించడం B) Feedback ఇచ్చి మెరుగుదలకు అవకాశం కల్పించడం C) కార్యకలాపం నుంచి తొలగించడం D) ఇతరులతో పోల్చడం

78. “Learning by Doing” సూత్రానికి అత్యంత అనుకూలమైన సహపాఠ్య కార్యక్రమం—

A) సామాజిక సేవా ప్రాజెక్ట్ B) కేవలం ఉపన్యాసం C) కేవలం పఠనం D) కేవలం నోట్స్ రాయడం

79. ఒక విద్యార్థి గ్రామంలోని పెద్దలను ఇంటర్వ్యూ చేసి స్థానిక పదజాలాన్ని సేకరించాడు. ఇది ప్రధానంగా—

A) అనుభవాత్మక మరియు సందర్భోచిత భాషా అభ్యసనం B) కేవలం కంఠస్థం C) కేవలం పరీక్ష D) కేవలం డిజిటల్ అభ్యసనం

80. “Community Resource as Learning Resource” భావనకు ఉదాహరణ—

A) స్థానిక కళాకారుడిని పాఠశాలకు ఆహ్వానించి విద్యార్థులతో సంభాషింపజేయడం B) కేవలం పాఠ్యపుస్తకం C) కేవలం పరీక్ష D) కేవలం కంప్యూటర్

భాగం–10: విద్యాసాంకేతికత – ఉన్నత స్థాయి ప్రశ్నలు

81. ఒక ఉపాధ్యాయుడు AI ఆధారిత సాధనాన్ని ఉపయోగించి విద్యార్థుల రచనపై Feedback ఇస్తున్నాడు. అత్యంత ముఖ్యమైన ఉపాధ్యాయ బాధ్యత—

A) AI ఇచ్చిన Feedbackను ఎటువంటి పరిశీలన లేకుండా అంగీకరించడం B) AI Feedbackను విమర్శనాత్మకంగా పరిశీలించి మానవీయ నిర్ణయంతో ఉపయోగించడం C) విద్యార్థుల రచనను పూర్తిగా AIతో రాయించడం D) ఉపాధ్యాయుని పాత్రను తొలగించడం

82. డిజిటల్ పౌరసత్వం (Digital Citizenship)లో ముఖ్యమైన అంశం—

A) బాధ్యతాయుతమైన, నైతికమైన సాంకేతిక వినియోగం B) కేవలం వేగవంతమైన టైపింగ్ C) కేవలం సోషల్ మీడియా వినియోగం D) కేవలం గేమింగ్

83. విద్యార్థులు ఆన్‌లైన్‌లో సమాచారాన్ని ఉపయోగించే ముందు Source Verification చేయడం ఎందుకు అవసరం?

A) తప్పుడు సమాచారాన్ని గుర్తించడానికి B) ఇంటర్నెట్ వేగం పెంచడానికి C) డేటా ఖర్చు తగ్గించడానికి D) కంప్యూటర్ వేగం పెంచడానికి

84. Media Literacy ప్రధానంగా విద్యార్థికి నేర్పేది—

A) మీడియా సందేశాలను విమర్శనాత్మకంగా విశ్లేషించడం B) కేవలం వీడియో చూడటం C) కేవలం ఫోటోలు తీయడం D) కేవలం సోషల్ మీడియా ఉపయోగించడం

85. ఒక డిజిటల్ కంటెంట్ ఆకర్షణీయంగా ఉన్నప్పటికీ అభ్యసన లక్ష్యానికి సంబంధం లేకపోతే—

A) అది తప్పనిసరిగా మంచి బోధనా సాధనం B) దాని ఆకర్షణకంటే Instructional Relevance ముఖ్యం C) దానిని ఎల్లప్పుడూ ఉపయోగించాలి D) విద్యార్థులు ఆనందిస్తే చాలు

86. Multimedia Principle ప్రకారం—

A) సంబంధిత పదాలు మరియు చిత్రాల సమన్వయం అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచవచ్చు B) ఎక్కువ చిత్రాలు ఎల్లప్పుడూ మంచివి C) కేవలం వచనం ఉత్తమం D) కేవలం శబ్దం ఉత్తమం

87. Cognitive Load Theory ప్రకారం బోధనా రూపకల్పనలో—

A) అనవసరమైన సమాచార భారాన్ని తగ్గించాలి B) ఎక్కువ సమాచారం ఇవ్వాలి C) ప్రతి స్లైడ్‌లో ఎక్కువ వచనం ఉండాలి D) విద్యార్థిని గందరగోళపరచాలి

88. ఒక PowerPoint స్లైడ్‌లో ఎక్కువ వచనం, అనవసర యానిమేషన్లు ఉండటం వల్ల—

A) Cognitive Load పెరగవచ్చు B) అభ్యసనం ఎల్లప్పుడూ మెరుగవుతుంది C) జ్ఞాపకశక్తి తప్పనిసరిగా పెరుగుతుంది D) దృష్టి ఎల్లప్పుడూ పెరుగుతుంది

89. Microlearning యొక్క ముఖ్య లక్షణం—

A) చిన్న, కేంద్రీకృత అభ్యసన యూనిట్లు B) చాలా గంటల ఉపన్యాసాలు C) కేవలం పుస్తక పఠనం D) కేవలం తుది పరీక్ష

90. Gamificationలో విద్యా అంశాలను గేమ్ లక్షణాలతో అనుసంధానించడం ద్వారా—

A) ప్రేరణ మరియు భాగస్వామ్యం పెరగవచ్చు B) అభ్యసనం పూర్తిగా తొలగిపోతుంది C) కేవలం పోటీ మాత్రమే ఉంటుంది D) మూల్యాంకనం అసాధ్యం

AP TET Telugu Methodology తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 4

AP TET Telugu Methodology  తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 4

ఏపీ టెట్ తెలుగు బోధనా పద్ధతులు విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

భాగం–11 & 12: సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు – విద్యాసాంకేతికత Quiz

91. ఒక పాఠశాలలో “తెలుగు భాషా వారోత్సవం” నిర్వహించారు. విద్యార్థులు కథలు, పద్యాలు, నాటకాలు, వక్తృత్వం వంటి కార్యక్రమాల్లో పాల్గొన్నారు. ఇది ఏ భావనకు ఉత్తమ ఉదాహరణ?

A) బహుముఖ భాషా అభ్యసనం B) కేవలం కంఠస్థ అభ్యసనం C) కేవలం పరీక్షా విధానం D) కేవలం ఉపన్యాస పద్ధతి

సరైన సమాధానం: A) బహుముఖ భాషా అభ్యసనం

92. ఒక విద్యార్థి మాట్లాడటంలో బలహీనంగా ఉన్నా చిత్రకళలో ప్రతిభావంతుడు. సమగ్ర పాఠశాల కార్యక్రమంలో—

A) అతనికి తన బలాన్ని ఉపయోగించి పాల్గొనే అవకాశం ఇవ్వాలి B) మాట్లాడలేనందుకు మినహాయించాలి C) కేవలం వ్రాత పరీక్ష పెట్టాలి D) అతన్ని పోటీ నుంచి తొలగించాలి

సరైన సమాధానం: A) అతనికి తన బలాన్ని ఉపయోగించి పాల్గొనే అవకాశం ఇవ్వాలి

93. సహపాఠ్య కార్యక్రమాలను పాఠ్య లక్ష్యాలతో అనుసంధానించడంలో ఉత్తమ ఉదాహరణ—

A) కథా పాఠం తర్వాత విద్యార్థులతో పాత్రధారణ చేయించడం B) పాఠానికి సంబంధం లేని పోటీ నిర్వహించడం C) కేవలం సెలవు ఇవ్వడం D) కేవలం ఆటలు ఆడించడం

సరైన సమాధానం: A) కథా పాఠం తర్వాత విద్యార్థులతో పాత్రధారణ చేయించడం

94. విద్యార్థులు ఒక నాటకం రూపొందించేటప్పుడు కథను స్వయంగా మార్చి కొత్త ముగింపు ఇచ్చారు. ఇది Bloom's Taxonomyలో ప్రధానంగా—

A) Remember B) Understand C) Apply D) Create

సరైన సమాధానం: D) Create

95. ఒక విద్యార్థి రెండు కవితలను పోల్చి వాటి భావవ్యత్యాసాలను వివరించాడు. ఇది—

A) Remember B) Analyze C) Imitate D) Memorize

సరైన సమాధానం: B) Analyze

96. విద్యార్థులు స్థానిక సమస్యపై చర్చించి పరిష్కారాన్ని ప్రతిపాదించారు. ఇది ప్రధానంగా—

A) Critical Thinking మరియు Problem Solving B) కేవలం కంఠస్థం C) కేవలం పఠనం D) కేవలం వినికిడి

సరైన సమాధానం: A) Critical Thinking మరియు Problem Solving

97. సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో Group Work విజయవంతం కావడానికి అత్యంత ముఖ్యమైనది—

A) పాత్రలు మరియు బాధ్యతల స్పష్టమైన పంపిణీ B) ఒక విద్యార్థి మాత్రమే పని చేయడం C) ఉపాధ్యాయుడు మొత్తం పని చేయడం D) కేవలం పోటీ

సరైన సమాధానం: A) పాత్రలు మరియు బాధ్యతల స్పష్టమైన పంపిణీ

98. Group Activityలో కొంతమంది విద్యార్థులు మాత్రమే పనిచేస్తే ఉపాధ్యాయుని ఉత్తమ చర్య—

A) ప్రతి సభ్యునికి నిర్దిష్ట బాధ్యత ఇవ్వడం B) మొత్తం సమూహాన్ని శిక్షించడం C) చురుకైన విద్యార్థులనే కొనసాగించడం D) కార్యక్రమాన్ని రద్దు చేయడం

సరైన సమాధానం: A) ప్రతి సభ్యునికి నిర్దిష్ట బాధ్యత ఇవ్వడం

99. సహపాఠ్య కార్యక్రమాలలో Peer Assessment యొక్క ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థులు పరస్పరం ప్రమాణాల ఆధారంగా Feedback ఇవ్వడం నేర్చుకుంటారు B) ఉపాధ్యాయుని పాత్ర పూర్తిగా తొలగిపోతుంది C) కేవలం మార్కులు పెరుగుతాయి D) పోటీ మాత్రమే పెరుగుతుంది

సరైన సమాధానం: A) విద్యార్థులు పరస్పరం ప్రమాణాల ఆధారంగా Feedback ఇవ్వడం నేర్చుకుంటారు

100. Self-Assessment ద్వారా విద్యార్థిలో ప్రధానంగా అభివృద్ధి చెందేది—

A) స్వీయ అవగాహన మరియు స్వీయ నియంత్రిత అభ్యసనం B) కేవలం కంఠస్థం C) కేవలం పోటీ D) కేవలం వినోదం

సరైన సమాధానం: A) స్వీయ అవగాహన మరియు స్వీయ నియంత్రిత అభ్యసనం

101. విద్యాసాంకేతికతను కేవలం పరికరాల వినియోగంగా పరిమితం చేయడం ఎందుకు తప్పు?

A) విద్యాసాంకేతికతలో లక్ష్యాలు, విధానాలు, వనరులు, మూల్యాంకనం వంటి వ్యవస్థాత్మక అంశాలు కూడా ఉంటాయి B) పరికరాలు ఎప్పుడూ ఉపయోగపడవు C) సాంకేతికత విద్యలో అవసరం లేదు D) కేవలం పుస్తకాలే సరిపోతాయి

సరైన సమాధానం: A) విద్యాసాంకేతికతలో లక్ష్యాలు, విధానాలు, వనరులు, మూల్యాంకనం వంటి వ్యవస్థాత్మక అంశాలు కూడా ఉంటాయి

102. ఒక ఉపాధ్యాయుడు అత్యాధునిక Smart Board ఉపయోగిస్తున్నప్పటికీ విద్యార్థులు నిష్క్రియంగా ఉన్నారు. ప్రధాన సమస్య ఏమై ఉండవచ్చు?

A) సాంకేతికతను Pedagogyతో సమర్థవంతంగా అనుసంధానించకపోవడం B) Smart Board పాతది C) విద్యార్థులకు పుస్తకాలు లేవు D) తరగతి గది పెద్దది

సరైన సమాధానం: A) సాంకేతికతను Pedagogyతో సమర్థవంతంగా అనుసంధానించకపోవడం

103. TPACK Frameworkలో ఉపాధ్యాయుని సమర్థత ప్రధానంగా—

A) Technology, Pedagogy, Content Knowledge సమన్వయం B) కేవలం Technology Knowledge C) కేవలం Content Knowledge D) కేవలం Pedagogy

సరైన సమాధానం: A) Technology, Pedagogy, Content Knowledge సమన్వయం

104. SAMR Modelలో “Redefinition” అంటే—

A) సాంకేతికతతో ఇంతకుముందు సాధ్యం కాని కొత్త అభ్యసన కార్యకలాపాలను సృష్టించడం B) పాత పద్ధతినే కొనసాగించడం C) కేవలం పుస్తకాన్ని PDF చేయడం D) కేవలం కంప్యూటర్ ఉపయోగించడం

సరైన సమాధానం: A) సాంకేతికతతో ఇంతకుముందు సాధ్యం కాని కొత్త అభ్యసన కార్యకలాపాలను సృష్టించడం

105. ఒక విద్యార్థి ఆన్‌లైన్ వనరుల ఆధారంగా స్థానిక భాషా మాండలికాలపై పరిశోధన చేసి డిజిటల్ ప్రదర్శన ఇచ్చాడు. ఇది—

A) Inquiry-based మరియు Project-based Learning B) కేవలం Lecture Method C) కేవలం Drill Method D) కేవలం Rote Learning

సరైన సమాధానం: A) Inquiry-based మరియు Project-based Learning

106. సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో “Choice” ఇవ్వడం విద్యార్థి అభ్యసనానికి ఎందుకు ముఖ్యమైనది?

A) స్వయంప్రేరణ మరియు బాధ్యత పెరుగుతాయి B) ఉపాధ్యాయుని పని పూర్తిగా తగ్గుతుంది C) పరీక్షలు అవసరం ఉండవు D) క్రమశిక్షణ తొలగిపోతుంది

సరైన సమాధానం: A) స్వయంప్రేరణ మరియు బాధ్యత పెరుగుతాయి

107. సహపాఠ్య కార్యక్రమం నిజంగా విద్యా విలువను పొందేది ఎప్పుడు?

A) అది అనుభవాన్ని ప్రతిబింబన, చర్చ మరియు అభ్యసనతో అనుసంధానించినప్పుడు B) కేవలం బహుమతులు ఇచ్చినప్పుడు C) కేవలం పోటీ నిర్వహించినప్పుడు D) కేవలం వినోదం అందించినప్పుడు

సరైన సమాధానం: A) అది అనుభవాన్ని ప్రతిబింబన, చర్చ మరియు అభ్యసనతో అనుసంధానించినప్పుడు

108. ఒక నాటక ప్రదర్శన తర్వాత ఉపాధ్యాయుడు “మీ పాత్ర ద్వారా మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారు?” అని అడిగాడు. ఇది—

A) Reflective Learning B) Rote Learning C) Drill Learning D) Passive Learning

సరైన సమాధానం: A) Reflective Learning

109. విద్యార్థులు తమ సహపాఠ్య ప్రాజెక్టును స్వయంగా ప్రణాళిక చేసి, అమలు చేసి, మూల్యాంకనం చేశారు. ఇది—

A) Self-directed Learning B) Teacher-directed Learning C) Passive Learning D) Rote Learning

సరైన సమాధానం: A) Self-directed Learning

110. ఒక భాషా ప్రాజెక్టులో విద్యార్థులు ఇంటర్వ్యూలు నిర్వహించి, డేటాను విశ్లేషించి, నివేదిక రూపొందించారు. ఇందులో ఏ నైపుణ్యాల సమ్మేళనం కనిపిస్తుంది?

A) Listening, Speaking, Reading, Writing మరియు Critical Thinking B) కేవలం Listening C) కేవలం Writing D) కేవలం Reading

సరైన సమాధానం: A) Listening, Speaking, Reading, Writing మరియు Critical Thinking

111. “Co-curricular activities are complementary to curriculum” అనే భావనకు సరైన అర్థం—

A) అవి పాఠ్య లక్ష్యాలను విస్తరించి, అనుభవాత్మకంగా బలపరుస్తాయి B) అవి పాఠ్యాంశానికి విరుద్ధం C) అవి పాఠ్యాంశాన్ని పూర్తిగా తొలగిస్తాయి D) అవి కేవలం సెలవు కార్యకలాపాలు

సరైన సమాధానం: A) అవి పాఠ్య లక్ష్యాలను విస్తరించి, అనుభవాత్మకంగా బలపరుస్తాయి

112. ఒక పాఠశాల కేవలం విజేతలకు మాత్రమే ప్రశంసలు అందిస్తే, విద్యార్థులపై సంభవించే ప్రతికూల ప్రభావం—

A) విఫలత భయం మరియు పాల్గొనడంలో తగ్గుదల B) అందరిలో సమాన ప్రేరణ C) సృజనాత్మకత పెరుగుదల D) సహకారం పెరుగుదల

సరైన సమాధానం: A) విఫలత భయం మరియు పాల్గొనడంలో తగ్గుదల

113. సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో “Participation over Competition” భావనకు సరైన ఉదాహరణ—

A) ప్రతి విద్యార్థికి పాల్గొనే అవకాశం కల్పించి, వ్యక్తిగత పురోగతిని గుర్తించడం B) కేవలం మొదటి మూడు స్థానాలకు బహుమతులు C) బలహీనులను తొలగించడం D) కేవలం ప్రతిభావంతులను ఎంపిక చేయడం

సరైన సమాధానం: A) ప్రతి విద్యార్థికి పాల్గొనే అవకాశం కల్పించి, వ్యక్తిగత పురోగతిని గుర్తించడం

114. ఒక ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థుల Podcastకు కేవలం తుది ఆడియో నాణ్యత ఆధారంగా మార్కులు ఇచ్చాడు. ఇది ఎందుకు పరిమితమైన మూల్యాంకనం?

A) ప్రక్రియ, పరిశోధన, భాషా నైపుణ్యాలు, సహకారం కూడా పరిగణనలోకి రావాలి B) ఆడియో ఎప్పుడూ మూల్యాంకనం చేయకూడదు C) కేవలం హాజరు ముఖ్యం D) కేవలం సమయం ముఖ్యం

సరైన సమాధానం: A) ప్రక్రియ, పరిశోధన, భాషా నైపుణ్యాలు, సహకారం కూడా పరిగణనలోకి రావాలి

115. సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో Digital Portfolio ఉపయోగించడం వల్ల అత్యుత్తమ ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థి అభివృద్ధి మరియు అభ్యసన ఆధారాలను కాలక్రమేణా చూపించడం B) కేవలం ఫోటోలు నిల్వ చేయడం C) కేవలం హాజరు నమోదు D) కేవలం తుది మార్కులు

సరైన సమాధానం: A) విద్యార్థి అభివృద్ధి మరియు అభ్యసన ఆధారాలను కాలక్రమేణా చూపించడం

116. విద్యార్థులు స్థానిక మాండలిక పదాలను సేకరించి డిజిటల్ నిఘంటువు రూపొందిస్తే, ఇది ఏ భావనకు ఉత్తమ ఉదాహరణ?

A) స్థానిక జ్ఞానం, భాషా అభ్యసనం మరియు సాంకేతికత సమన్వయం B) కేవలం కంప్యూటర్ విద్య C) కేవలం పఠనం D) కేవలం కంఠస్థం

సరైన సమాధానం: A) స్థానిక జ్ఞానం, భాషా అభ్యసనం మరియు సాంకేతికత సమన్వయం

117. ఒక సహపాఠ్య కార్యక్రమం విద్యార్థులలో “21st Century Skills” అభివృద్ధి చేయాలంటే ఏ సమ్మేళనం అత్యంత అనుకూలం?

A) Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking B) కేవలం Memorization C) కేవలం Note-taking D) కేవలం Repetition

సరైన సమాధానం: A) Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking

118. “Authentic Assessment”కు సహపాఠ్య కార్యక్రమంలో ఉత్తమ ఉదాహరణ—

A) నిజ జీవిత సమస్యపై ప్రాజెక్ట్ రూపొందించి, ప్రదర్శించి, పరిష్కారం సూచించడం B) కేవలం Objective Test C) కేవలం కంఠస్థ ప్రశ్నలు D) కేవలం హాజరు

సరైన సమాధానం: A) నిజ జీవిత సమస్యపై ప్రాజెక్ట్ రూపొందించి, ప్రదర్శించి, పరిష్కారం సూచించడం

119. విద్యాసాంకేతికత మరియు సహపాఠ్య కార్యక్రమాల సమన్వయానికి అత్యుత్తమ ఉదాహరణ—

A) విద్యార్థులు స్థానిక సాహిత్యాన్ని సేకరించి, Podcast/డిజిటల్ మ్యాగజైన్ రూపంలో ప్రచురించడం B) కేవలం వీడియో చూడడం C) కేవలం కంప్యూటర్ గేమ్ ఆడడం D) కేవలం పాఠ్యపుస్తకం చదవడం

సరైన సమాధానం: A) విద్యార్థులు స్థానిక సాహిత్యాన్ని సేకరించి, Podcast/డిజిటల్ మ్యాగజైన్ రూపంలో ప్రచురించడం

120. “సాంకేతికత లక్ష్యం కాదు; అభ్యసనాన్ని మెరుగుపరచడానికి ఒక సాధనం” అనే సూత్రాన్ని అత్యంత సమర్థవంతంగా అనుసరించే ఉపాధ్యాయుడు—

A) ప్రతి పాఠంలో తప్పనిసరిగా సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తాడు B) అభ్యసన లక్ష్యానికి అనుగుణంగా అవసరమైనప్పుడు మాత్రమే సాంకేతికతను ఎంచుకుంటాడు C) సాంకేతికతను పూర్తిగా తిరస్కరిస్తాడు D) ఖరీదైన పరికరాలనే ఉపయోగిస్తాడు

సరైన సమాధానం: B) అభ్యసన లక్ష్యానికి అనుగుణంగా అవసరమైనప్పుడు మాత్రమే సాంకేతికతను ఎంచుకుంటాడు

AP TET Telugu Methodology తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 2

AP TET Telugu Methodology  తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 2

ఏపీ టెట్ తెలుగు బోధనా పద్ధతులు విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు
భాగం–4 నుండి భాగం–7
ప్రశ్నలు 31–60

భాగం–4: ప్రోగ్రామ్డ్ లెర్నింగ్ & బోధనా నమూనాలు

31. Programmed Instruction సిద్ధాంతానికి ప్రధానంగా సంబంధించినవారు—

A) B.F. Skinner B) Piaget C) Vygotsky D) Kohlberg

32. Linear Programmingలో—

A) అన్ని విద్యార్థులు ఒకే క్రమంలో ముందుకు సాగుతారు B) విద్యార్థులు ఎప్పుడూ వెనక్కి వెళ్లరు C) ప్రతి విద్యార్థికి పూర్తిగా భిన్నమైన పాఠ్యాంశం ఉంటుంది D) ఉపాధ్యాయుడు మాత్రమే సమాధానం ఇస్తాడు

33. Branching Programming యొక్క ముఖ్య లక్షణం—

A) విద్యార్థి సమాధానాన్ని బట్టి తదుపరి మార్గం మారుతుంది B) అందరికీ ఒకే మార్గం C) ఎలాంటి Feedback ఉండదు D) అభ్యసనం కేవలం మౌఖికంగా ఉంటుంది

34. Programmed Learningలో “Small Steps” సూత్రం ఎందుకు ఉపయోగిస్తారు?

A) అభ్యసనాన్ని చిన్న, నిర్వహించగల దశలుగా విభజించడానికి B) పాఠాన్ని క్లిష్టం చేయడానికి C) పరీక్ష సమయాన్ని పెంచడానికి D) విద్యార్థులను నిరుత్సాహపరచడానికి

35. Immediate Feedback యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం—

A) తప్పులను వెంటనే గుర్తించి సరిదిద్దుకునే అవకాశం B) తుది పరీక్ష మాత్రమే నిర్వహించడం C) ఉపాధ్యాయుని పనిని పెంచడం D) విద్యార్థి స్వతంత్రతను తగ్గించడం

భాగం–5: సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు – భావన

36. సహపాఠ్య కార్యక్రమాల ప్రధాన ఉద్దేశ్యం—

A) కేవలం వినోదం B) విద్యార్థి సమగ్ర వ్యక్తిత్వ వికాసం C) కేవలం మార్కుల పెంపు D) కేవలం క్రీడా ప్రతిభ

37. సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు “పాఠ్య కార్యక్రమాలకు ప్రత్యామ్నాయం” కాకుండా—

A) వాటికి అనుబంధం B) వాటికి విరుద్ధం C) వాటిని తొలగించేవి D) వాటితో సంబంధంలేనివి

38. విద్యార్థులలో నాయకత్వ లక్షణాలను పెంపొందించడానికి అత్యంత అనుకూలమైనది—

A) విద్యార్థి సంఘ కార్యకలాపాలు B) కేవలం ఉపన్యాసం C) కేవలం పాఠ్యపుస్తక పఠనం D) మౌన పఠనం

39. పాఠశాల సాహిత్య క్లబ్ ప్రధానంగా ఏ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తుంది?

A) భాషా మరియు సృజనాత్మక నైపుణ్యాలు B) కేవలం శారీరక నైపుణ్యాలు C) కేవలం గణిత నైపుణ్యాలు D) కేవలం సాంకేతిక నైపుణ్యాలు

40. Debate Club ప్రధానంగా ఏ సామర్థ్యాన్ని పెంపొందిస్తుంది?

A) తార్కిక ఆలోచన మరియు కమ్యూనికేషన్ B) కేవలం కంఠస్థం C) కేవలం చిత్రలేఖనం D) కేవలం శారీరక శక్తి

41. విద్యార్థి నాటకంలో ఒక పాత్ర పోషించడం ద్వారా ప్రధానంగా అభివృద్ధి చెందేది—

A) అభివ్యక్తి మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలు B) కేవలం గణన C) కేవలం జ్ఞాపకశక్తి D) కేవలం శారీరక బలం

42. Quiz కార్యక్రమం అత్యంత సమర్థవంతంగా ఉండాలంటే—

A) కేవలం వేగవంతమైన సమాధానాలపై ఆధారపడాలి B) జ్ఞానం, అన్వయం, విశ్లేషణ వంటి విభిన్న స్థాయులను కలిగి ఉండాలి C) కేవలం కంఠస్థ ప్రశ్నలు ఉండాలి D) కేవలం ఒక విద్యార్థికి అవకాశం ఇవ్వాలి

43. పాఠశాల మ్యాగజైన్ నిర్వహణ ద్వారా—

A) రచన, సంపాదకత్వం, సృజనాత్మకత పెరుగుతాయి B) కేవలం కంఠస్థం పెరుగుతుంది C) కేవలం శారీరక సామర్థ్యం పెరుగుతుంది D) ఎలాంటి విద్యా ప్రయోజనం ఉండదు

44. విద్యార్థులలో సామాజిక బాధ్యతను పెంపొందించడానికి ఉత్తమ సహపాఠ్య కార్యక్రమం—

A) సమాజ సేవా కార్యక్రమం B) కేవలం పరీక్ష C) కేవలం ఉపన్యాసం D) కేవలం పఠనం

45. పర్యావరణ క్లబ్ యొక్క ముఖ్య లక్ష్యం—

A) పర్యావరణ అవగాహన మరియు బాధ్యత B) కేవలం క్రీడలు C) కేవలం సాహిత్య అభివృద్ధి D) కేవలం పరీక్షా ఫలితాలు

భాగం–6: భాషా బోధనలో సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు

46. తెలుగు భాషా బోధనలో “కథా రచన పోటీ” ప్రధానంగా పెంపొందించేది—

A) సృజనాత్మక రచన B) కేవలం శ్రవణం C) కేవలం కంఠస్థం D) కేవలం వ్యాకరణ నియమాలు

47. పద్య పఠన పోటీ ప్రధానంగా ఏ నైపుణ్యాన్ని బలపరుస్తుంది?

A) ఉచ్చారణ, లయ, భావవ్యక్తీకరణ B) కేవలం వ్రాత C) కేవలం గణితం D) కేవలం చిత్రలేఖనం

48. “పదబంధాల గోడ” (Word Wall) ప్రధానంగా—

A) పదసంపద అభివృద్ధికి B) కేవలం వినికిడికి C) కేవలం క్రీడలకు D) కేవలం పరీక్షలకు

49. భాషా క్లబ్‌లో “స్పాంటేనియస్ స్పీచ్” నిర్వహించడం ద్వారా—

A) ఆకస్మికంగా ఆలోచించి మాట్లాడే సామర్థ్యం పెరుగుతుంది B) కేవలం కంఠస్థం పెరుగుతుంది C) వ్రాత నైపుణ్యం మాత్రమే పెరుగుతుంది D) కేవలం వ్యాకరణం నేర్చుకుంటారు

50. పాఠశాల గ్రంథాలయాన్ని సహపాఠ్య కార్యకలాపంగా ఉపయోగించడం వల్ల—

A) పఠన అలవాటు మరియు స్వయంకృషి పెరుగుతాయి B) కేవలం పరీక్ష మార్కులు పెరుగుతాయి C) కేవలం వినికిడి పెరుగుతుంది D) ఎలాంటి ప్రయోజనం లేదు

51. “Book Review” కార్యక్రమం ద్వారా విద్యార్థి ప్రధానంగా—

A) పుస్తకాన్ని విశ్లేషించి తన అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తపరుస్తాడు B) పుస్తకాన్ని కంఠస్థం చేస్తాడు C) కేవలం శీర్షిక చదువుతాడు D) పుస్తకం కొనుగోలు చేస్తాడు

52. పాత్రధారణ (Role Play) భాషా బోధనలో ముఖ్యంగా—

A) సంభాషణా నైపుణ్యాన్ని అభివృద్ధి చేస్తుంది B) కేవలం వ్రాతను అభివృద్ధి చేస్తుంది C) కేవలం వ్యాకరణాన్ని బోధిస్తుంది D) కేవలం పఠనాన్ని పెంచుతుంది

53. విద్యార్థులు స్థానిక జానపద కథలను సేకరించి ప్రదర్శిస్తే అది—

A) భాష మరియు సంస్కృతి సమన్వయ అభ్యసనం B) కేవలం వినోదం C) కేవలం పరీక్షా కార్యకలాపం D) పాఠ్యేతరమైనందున అనవసరం

54. పాఠశాల గోడపత్రిక (Wall Magazine) యొక్క ఉత్తమ విద్యా ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థుల రచనలను ప్రదర్శించడానికి అవకాశం B) కేవలం అలంకరణ C) కేవలం ఉపాధ్యాయుల రచనలు D) కేవలం ప్రకటనలు

55. “కవితా వేదిక” నిర్వహణలో ఉపాధ్యాయుని ఉత్తమ పాత్ర—

A) అన్ని కవితలను తానే ఎంపిక చేయడం B) విద్యార్థులకు స్వేచ్ఛగా సృజనాత్మకంగా వ్యక్తీకరించే అవకాశం కల్పించడం C) కేవలం మార్కులు ఇవ్వడం D) విద్యార్థులను సరిదిద్దుతూ ఆపడం

భాగం–7: సాంకేతికత & సహపాఠ్య కార్యక్రమాల సమన్వయం

56. విద్యార్థులు డిజిటల్ స్టోరీ తయారు చేయడం ద్వారా—

A) భాషా మరియు డిజిటల్ సాక్షరత రెండూ అభివృద్ధి చెందుతాయి B) కేవలం కంప్యూటర్ నైపుణ్యం C) కేవలం కంఠస్థం D) ఎలాంటి అభ్యసనం లేదు

57. విద్యార్థులు Podcast రూపొందించడం ద్వారా ప్రధానంగా—

A) శ్రవణం, మాట్లాడటం మరియు స్క్రిప్ట్ రచన అభివృద్ధి చెందుతాయి B) కేవలం చిత్రలేఖనం C) కేవలం గణితం D) కేవలం క్రీడా నైపుణ్యం

58. Virtual Literary Club యొక్క ముఖ్య ప్రయోజనం—

A) భౌగోళిక పరిమితులు లేకుండా సాహిత్య పరస్పర చర్య B) కేవలం పరీక్షలు C) కేవలం పాఠ్యపుస్తక పఠనం D) విద్యార్థుల భాగస్వామ్యాన్ని తగ్గించడం

59. విద్యార్థులు బ్లాగ్ నిర్వహించడం ద్వారా—

A) నిరంతర రచన మరియు ప్రతిబింబన (Reflection) అభివృద్ధి చెందుతుంది B) కేవలం కంఠస్థం C) కేవలం శ్రవణం D) కేవలం పరీక్షా నైపుణ్యం

60. డిజిటల్ కథనంలో Copyrightను గౌరవించడం ఎందుకు అవసరం?

A) ఇతరుల సృజనాత్మక కృతులను అనుమతి లేకుండా ఉపయోగించకుండా ఉండటానికి B) ఇంటర్నెట్ వేగం పెంచడానికి C) వీడియో నాణ్యత పెంచడానికి D) కేవలం మార్కులు పొందడానికి

AP TET Telugu Methodology తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 1

 AP TET Telugu Methodology  తెలుగు బోధన పద్ధతులు - విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు Study Material Practice Bits Quiz 1

ఏపీ టెట్ తెలుగు బోధనా పద్ధతులు విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

Facebook Click here

విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం & సహపాఠ్య కార్యక్రమాలు
30 MCQs Quiz

భాగం–1: విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం – ప్రాథమిక భావనలు

1. విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రం యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం ఏది?

A) కేవలం కంప్యూటర్ వినియోగాన్ని పెంచడం B) బోధన–అభ్యసన ప్రక్రియను సమర్థవంతంగా, ఫలప్రదంగా మార్చడం C) పాఠ్యపుస్తకాల స్థానాన్ని తొలగించడం D) విద్యార్థులకు పరీక్షలు మాత్రమే నిర్వహించడం

2. విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రంలో “Technology in Education” ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?

A) విద్యా సమస్యలకు శాస్త్రీయ విధానాల వినియోగం B) బోధనలో సాంకేతిక పరికరాల వినియోగం C) విద్యార్థుల ప్రవర్తన పరిశీలన D) పాఠ్య ప్రణాళిక నిర్మాణం

3. “Technology of Education” అనేది ప్రధానంగా—

A) కేవలం ICT వినియోగం B) విద్యా ప్రక్రియను వ్యవస్థీకృతంగా రూపొందించే విధానం C) కేవలం ఆడియో-విజువల్ పరికరాలు D) కేవలం కంప్యూటర్ ఆధారిత బోధన

4. విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రంలోని Systems Approach యొక్క ముఖ్య లక్షణం—

A) ఉపాధ్యాయుడినే కేంద్రంగా చూడటం B) విద్యా ప్రక్రియను పరస్పర సంబంధిత భాగాల సమగ్ర వ్యవస్థగా చూడటం C) కేవలం పరీక్ష ఫలితాలను చూడటం D) కేవలం బోధనా పరికరాలను ఉపయోగించడం

5. Systems Approachలో “Input”కు సరైన ఉదాహరణ ఏది?

A) విద్యార్థి అభ్యసన ఫలితం B) విద్యార్థుల ముందస్తు జ్ఞానం C) తుది మూల్యాంకనం D) అభ్యసన ఫలితాల విశ్లేషణ

6. Systems Approachలో “Process”కు ఉదాహరణ—

A) విద్యార్థుల ప్రవేశ స్థాయి B) బోధన–అభ్యసన కార్యకలాపాలు C) తుది ఫలితాలు D) విద్యార్థుల గ్రేడులు

7. Systems Approachలో “Output” ప్రధానంగా దేనిని సూచిస్తుంది?

A) బోధనా పరికరాలు B) విద్యార్థుల అభ్యసన ఫలితాలు C) ఉపాధ్యాయుని బోధన D) పాఠ్య ప్రణాళిక

8. విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రంలో Feedback యొక్క ప్రధాన ఉద్దేశ్యం—

A) విద్యార్థులను శిక్షించడం B) బోధన–అభ్యసన ప్రక్రియను సవరించడం C) పరీక్షలను రద్దు చేయడం D) పాఠ్యపుస్తకాన్ని మార్చడం

9. బోధనలో “మాధ్యమం” ఎంపిక ప్రధానంగా దేనిపై ఆధారపడాలి?

A) పరికరం ఖరీదు B) ఉపాధ్యాయుని వ్యక్తిగత అభిరుచి C) అభ్యసన లక్ష్యాలు మరియు విద్యార్థుల అవసరాలు D) పాఠశాల ప్రతిష్ఠ

10. విద్యాసాంకేతిక శాస్త్రంలో “Instructional Technology” ప్రధానంగా దేనికి సంబంధించినది?

A) బోధనా రూపకల్పన మరియు అభ్యసన ప్రక్రియ B) కేవలం కంప్యూటర్ మరమ్మతు C) కేవలం ఇంటర్నెట్ వినియోగం D) పాఠశాల పరిపాలన

భాగం–2: బోధనా సాంకేతికత & ICT

11. ICT ఆధారిత బోధనలో ఉపాధ్యాయుని పాత్ర అత్యంత సముచితంగా ఏది?

A) సమాచారాన్ని మాత్రమే అందించే వ్యక్తి B) అభ్యసనకు మార్గదర్శి మరియు Facilitator C) పరీక్ష నిర్వహణ అధికారి D) కేవలం సాంకేతిక నిపుణుడు

12. విద్యార్థి స్వయంగా డిజిటల్ వనరులను అన్వేషించి జ్ఞానాన్ని నిర్మించుకుంటే అది—

A) Teacher-centred learning B) Learner-centred learning C) Rote learning D) Passive learning

13. Flipped Classroomలో సాధారణంగా—

A) తరగతిలో ఉపన్యాసం మాత్రమే జరుగుతుంది B) ఇంట్లో ప్రాథమిక కంటెంట్‌ను అధ్యయనం చేసి, తరగతిలో అన్వయ కార్యకలాపాలు చేస్తారు C) పరీక్ష మాత్రమే నిర్వహిస్తారు D) ఉపాధ్యాయుడు బోధించడు

14. Blended Learning అనేది—

A) రెండు పాఠ్యపుస్తకాల వినియోగం B) ప్రత్యక్ష బోధన మరియు ఆన్‌లైన్ అభ్యసన సమ్మేళనం C) కేవలం ఆన్‌లైన్ బోధన D) కేవలం ముఖాముఖి బోధన

15. LMS యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థుల రవాణా నిర్వహణ B) అభ్యసన కంటెంట్, కార్యకలాపాలు, మూల్యాంకనాన్ని నిర్వహించడం C) పాఠశాల భవన నిర్మాణం D) కేవలం హాజరు నమోదు

16. డిజిటల్ డివైడ్ అంటే—

A) కంప్యూటర్‌ను రెండు భాగాలుగా విభజించడం B) సాంకేతిక వనరులకు సమాన ప్రాప్యత లేకపోవడం C) డిజిటల్ పాఠాన్ని విభజించడం D) ఇంటర్నెట్ వేగం పెరగడం

17. Universal Design for Learning (UDL) ప్రధాన ఉద్దేశ్యం—

A) అందరికీ ఒకే విధమైన బోధన B) విభిన్న విద్యార్థులకు అనుకూలంగా బహుళ అభ్యసన మార్గాలను అందించడం C) కేవలం ప్రతిభావంతులకు బోధించడం D) కేవలం డిజిటల్ పరీక్షలు నిర్వహించడం

18. విద్యార్థి వినికిడి లోపం కలిగి ఉన్నప్పుడు వీడియో బోధనలో అత్యంత అనుకూలమైన సౌకర్యం—

A) అధిక శబ్దం B) Captions/Subtitles C) వేగవంతమైన ప్రసంగం D) కేవలం సంగీతం

19. విద్యార్థి దృష్టి లోపం ఉన్నప్పుడు డిజిటల్ కంటెంట్‌లో ముఖ్యమైనది—

A) చిత్రాలకు Alternative Text B) చిన్న అక్షరాలు C) తక్కువ కాంట్రాస్ట్ D) కేవలం రంగుల ఆధారిత సూచనలు

20. విద్యాసాంకేతికతలో Accessibility యొక్క ప్రధాన భావన—

A) కొంతమంది విద్యార్థులకు మాత్రమే సౌకర్యం B) విభిన్న సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థులు కంటెంట్‌ను ఉపయోగించగలగడం C) కేవలం వేగవంతమైన ఇంటర్నెట్ D) ఖరీదైన పరికరాలు

భాగం–3: బోధనా మాధ్యమాలు

21. “Cone of Experience” సిద్ధాంతంతో ప్రసిద్ధి చెందినవారు—

A) B.F. Skinner B) Edgar Dale C) Jean Piaget D) Jerome Bruner

22. Edgar Dale యొక్క Cone of Experience ప్రధానంగా దేనిని వివరిస్తుంది?

A) విద్యార్థుల మేధస్సు స్థాయులు B) వివిధ అనుభవాల ద్వారా అభ్యసనానికి సంబంధించిన స్థాయులు C) మానసిక అభివృద్ధి దశలు D) భాషా నైపుణ్యాలు

23. క్రింది వాటిలో ప్రత్యక్ష అనుభవానికి దగ్గరైనది—

A) కేవలం పాఠ్యపుస్తకం చదవడం B) వాస్తవ వస్తువుతో ప్రత్యక్షంగా పని చేయడం C) ఉపన్యాసం వినడం D) చిత్రం చూడడం

24. ఒక ఉపాధ్యాయుడు “నీటి సంరక్షణ”ను బోధించడానికి విద్యార్థులను స్థానిక చెరువుకు తీసుకెళ్లాడు. ఇది—

A) ప్రత్యక్ష అనుభవం B) ప్రతీకాత్మక అనుభవం C) మౌఖిక బోధన D) ప్రోగ్రామ్డ్ లెర్నింగ్

25. పాఠశాలలో నిజమైన ప్రయోగశాల లేకపోతే Virtual Lab వినియోగం—

A) ప్రత్యక్ష అనుభవానికి పూర్తిగా సమానం B) అనుకరణాత్మక అనుభవాన్ని అందించగలదు C) ఎలాంటి అభ్యసనం కలిగించదు D) కేవలం వినోదం

26. Audio-Visual Aids యొక్క ప్రధాన ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థుల క్రియాశీలత తగ్గించడం B) బహుఇంద్రియ అనుభవం ద్వారా అవగాహన పెంచడం C) ఉపాధ్యాయుని పాత్రను పూర్తిగా తొలగించడం D) పుస్తకాల అవసరం లేకుండా చేయడం

27. ఒక బోధనా సహాయక సాధనం అత్యంత ప్రభావవంతంగా ఉండేది ఎప్పుడు?

A) అది అత్యంత ఖరీదైనప్పుడు B) అది బోధనా లక్ష్యానికి అనుగుణంగా ఉన్నప్పుడు C) అది కొత్తదైనప్పుడు మాత్రమే D) అది పెద్దదిగా ఉన్నప్పుడు

28. ఒక పటం ద్వారా భౌగోళిక స్థానం వివరించడం ప్రధానంగా ఏ రకమైన అభ్యసనాన్ని బలపరుస్తుంది?

A) దృశ్య అభ్యసనం B) శ్రవణ అభ్యసనం C) కేవలం కంఠస్థ అభ్యసనం D) కేవలం మౌఖిక అభ్యసనం

29. Podcast ప్రధానంగా ఏ మాధ్యమానికి చెందుతుంది?

A) Visual B) Audio C) Tactile D) Kinesthetic

30. Interactive Whiteboard యొక్క ప్రత్యేక ప్రయోజనం—

A) విద్యార్థి భాగస్వామ్యాన్ని పెంచడం B) కేవలం ఉపాధ్యాయుడి ప్రసంగం C) కేవలం హాజరు నమోదు D) పుస్తకాలను నిల్వ చేయడం

AP TET DSC General Telugu Paper 1 & 2 Quiz 41

AP TET DSC  General Telugu  Paper 1 & 2 Quiz 41

To join My Telegram Channel Click here

Get FREE Teachers Related News and Job Alerts Directly on WhatsApp Click here

               Facebook Click her

General Telugu Quiz – Questions 31 to 40

31) "జలియన్ వాలా బాగ్" అనే పాఠం ఈ ప్రక్రియకు చెందినది?

A) ఇతిహాసం B) చారిత్రక కావ్యం C) పురాణం D) ఖండకావ్యం

32) డాక్టర్ ఉమర్ ఆలీషా గారు స్థాపించిన "గురుపీఠం" ఈ విధంగా ప్రసిద్ధి చెందింది?

A) సాహితీ సభ B) పండిత సభ C) జ్ఞానసభ D) మయసభ

33) "జలియన్ వాలా బాగ్" పాఠ్యభాగ మూలగ్రంథం?

A) ఖండకావ్యములు B) మణిమాల C) సూఫీ వేదాంత దర్శనము D) మహమ్మద్ రసూల్ వారి చరిత్ర

34) “మహాకావ్యాల నుండి రసాత్మక ఘట్టాలను తీసుకొని లేదా ఒకే కథావస్తువు కలిగిన స్వతంత్ర ఘట్టాన్ని తీసుకొని రాసే ప్రక్రియ?

A) ఇతిహాసం B) పురాణం C) శతకం D) ఖండకావ్యం

35) “వైశాఖీ" అనే పండుగను పంజాబీ ప్రజలు ఈరోజున జరుపుకుంటారు?

A) January 1 B) April 13 C) July 15 D) December 31

36) "జలియన్ వాలా బాగ్ దురంతం" ఎప్పుడు జరిగింది?

A) 1911 April 13 B) 1914 April 13 C) 1918 April 13 D) 1919 April 13

37) భారతదేశ స్వాతంత్రోద్యమ చరిత్రలో "విషాద దినం" లేదా "చీకటి దినం"గా ఈ దుర్ఘటనను చెప్పుకుంటారు?

A) జలియన్ వాలా బాగ్ దురంతం B) భోపాల్ గ్యాస్ ఉదంతం C) మోర్బీ వంతెన ఉదంతం D) ముంబాయ్ పేలుళ్లు

38) "డయ్యరు పిశాచము" సరియైన విగ్రహవాక్యం మరియు సమాసనామమును గుర్తించండి?

A) డయ్యరు మరియు పిశాచము — ద్వంద్వ సమాసం B) డయ్యరు అనే పేరుగల పిశాచము — సంభావన పూర్వపద కర్మధారయ సమాసం C) డయ్యరు అనెడి పిశాచము — రూపక సమాసం D) డయ్యరు యొక్క పిశాచము — షష్ఠీ తత్పురుష సమాసం

39) “చేజారిన బాల్యం" పాఠ్యభాగ ఇతివృత్తం?

A) ఉత్తమ మానవగుణాలు B) జీవన నైపుణ్యం C) శాంతి ఆవశ్యకత D) వ్యక్తిత్వ వికాసం

40) “ఒక విజేత ఆత్మకథ" అనే గ్రంథం ఈ కోవకు చెందినది?

A) కథానిక B) వ్యాసం C) స్వీయచరిత్ర D) జీవితచరిత్ర